В рамках Дня информатики в нашей школе, в центре образования «Точка роста» для учеников 9 класса прошел необычный интегрированный урок, объединивший предметы «Труд (технология)» и «Информатика». Тема занятия «Манипуляторы» открыла школьникам мир современных роботизированных систем и их роли в промышленности.

В начале урока ребята познакомились с теоретическими основами:

• узнали, что манипулятор — это механизм, имитирующий движения человеческой руки и выполняющий операции по захвату, перемещению и ориентации объектов;

• изучили основные компоненты (звенья, суставы, захватное устройство, приводы);

• рассмотрели классификацию по типу привода (электрические, гидравлические, пневматические);

• обсудили сферы применения: от автомобильной промышленности до медицины и космических исследований.

При подготовке к уроку ученики работали в группах, собирали отдельные узлы манипулятора. Во время урока модели манипуляторов были собраны, подготовлены к работе. Для сборки манипуляторов использовался набор КЛИК, которым оснащен кабинет информатики в Центре «Точка роста». Выполняя эту часть работы, ученики освоили принципы механической сборки и соединения элементов.

Также на уроке ребята познакомились с возможностями многофункционального робота Dobot. При подготовке к уроку учащиеся изучили интерфейс программного обеспечения для управления роботом, попробовали запрограммировать простые движения: захват предмета, подъём, поворот, перемещение в заданную точку. Перед учениками были поставлены реальные инженерные за-дачи: калибровка сервоприводов, настройка точности позиционирования, отладка кода.

Чтобы глубже понять возможности манипуляторов, школьники провели серию экспериментов:

• тестировали грузоподъёмность модели;

• измеряли точность позиционирования при разных скоростях движения;

• пробовали управлять манипулятором в ручном режиме через пульт;

В завершение урока ребята сделали важные выводы:

• манипуляторы повышают производительность — выполняют монотонные операции быстрее и точнее человека.

• они обеспечивают безопасность — работают в опасных условиях (высокие температуры, радиация, вредные вещества).

Такой формат занятий — отличный пример того, как интеграция предметов помогает школьникам увидеть целостную картину мира.

Провели урок Татьяна Ивановна Рощектаева, учитель информатики, и Максим Николаевич Шабалин, учитель труда (технологии).