Отчет
о результатах самообследования
Муниципального автономного
общеобразовательного учреждения
Городского округа «город Ирбит»
Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа № 9»
за 2024 год

Основные сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации
Филиалы
Адрес
организации
Телефон
Адрес
электронной
почты
Учредитель

Дата создания
Устав

Лицензия

Свидетельство о
государственной
аккредитации

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Городского округа «город Ирбит» Свердловской области «Средняя
общеобразовательная школа № 9» (МАОУ «Школа № 9)
Не имеет
623856, Свердловская область, г. Ирбит, ул. Мальгина, д. 27
(34355) 6-41-92
irbitschool9@mail.ru

Городской округ «город Ирбит» Свердловской области, функции
которого исполняют:
а) глава Городского округа «город Ирбит» Свердловской области;
б) Управление образованием Городского округа «город Ирбит»
Свердловской области
1993 год
Утвержден Постановлением администрации Городского округа
«город Ирбит» Свердловской области от 20.04.2021 года № 584-ПА
(редакция 10)
№ Л035-01277-66/00196470 от 31.05.2021 г. бессрочно выдана
Министерство
общего
и
профессионального
образования
Свердловской области
№ А007-01277-66/01148956 от 15.06.2021 г., срок действия бессрочно
выдано Министерством образования и молодежной политики
Свердловской области

I. Аналитическая часть
Самоанализ деятельности муниципального общеобразовательного учреждения
МАОУ «Школа № 9» за 2023 год в соответствии с Порядком проведения самообследования
образовательной организацией, утвержденным приказом Министерства образования и
науки РФ от 14 июня 2013 года № 462 (с изменениями), приказом Министерства
образования и науки РФ от 10 декабря 2013 года № 1324 «Об утверждении показателей
деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».
Раздел 1
Общая характеристика образовательной деятельности ОО
Раздел 2
Система управления ОО
Раздел 3
Содержание подготовки обучающихся
Раздел 4
Качество подготовки обучающихся
Раздел 5
Особенности организации учебного процесса
Раздел 6
Информация о востребованности выпускников
Раздел 7
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Раздел 8
Учебно-методическое, библиотечно-информационное обеспечение и
материально-техническая база ОО.
2

Раздел 9

Результаты независимой оценки качества образовательной деятельности
организации, осуществляющей образовательную деятельность

Раздел 1
Общая характеристика образовательной деятельности ОО
МАОУ Школа № 9 (далее – Школа) располагается в центральном микрорайоне
города Ирбита. Примерно 70% обучающихся проживают на территории, закреплённой за
школой, 30% – в других микрорайонах города и района.
Рядом расположены три общеобразовательные школы: МАОУ «Школа № 13»,
МАОУ «Школа № 3», МАОУ «Школа № 5»; муниципальные дошкольные учреждения №
2, 7, 13, 21, 25, 26; ГКОУ СО «Ирбитская СКОШ» (коррекционная школа). В микрорайоне
находятся ГБОУ СПО СО «Ирбитский гуманитарный колледж», Ирбитский филиал ГБОУ
СПО «Свердловский областной медицинский колледж», ГАПОУ СО «Ирбитский
мотоциклетный техникум».
Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных
программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. Также
Школа реализует образовательные программы дополнительного образования детей и
взрослых.
Раздел 2
Оценка системы управления
Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов
управления Школой, порядок принятия ими решений и выступления от имени Школы
устанавливаются уставом Школы в соответствии с законодательством РФ. Управление
осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления в соответствии с
нормативными правовыми актами Российской Федерации и города Ирбита, Устава
образовательной организации.
Органы управления, действующие в Школе: педагогический совет, наблюдательный
совет, общее собрание работников.
В школе функционируют следующие подразделения:
 психолого-педагогическое сопровождение: педагог-психолог, социальный
педагог, учитель-логопед, учитель-дефектолог;
 подразделение административно-хозяйственной деятельности, бухгалтерия,
специалист по кадрам, заведующий хозяйством, специалист по охране труда;
 медицинский кабинет (по договору с ЦГБ);
 библиотека.
Все подразделения выполняют основные задачи, определенные образовательными
программами школы. Структура управления вертикальная с расширением функций
коллегиальных органов управления.
Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному
расписанию, распределены функциональные обязанности. Распределение функциональных
обязанностей определяет персональную ответственность руководителей за результаты
труда.

3

Управленческие решения обычно регламентируются локальными нормативными
актами. Локальные акты размещены на официальном сайте МАОУ «Школа № 9»
https://9irbit.uralschool.ru/sveden/document.
В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления
Школой и при принятии Школой локальных нормативных актов, затрагивающих их права
и законные интересы, по инициативе обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в Школе действуют:
Совет родителей школы и Совет обучающихся.
В целях учета мнения педагогических работников по вопросам управления
Учреждением и при принятии Учреждением локальных нормативных актов,
затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе педагогических работников
в Учреждении действует профессиональный союз работников Учреждения. В первичной
профсоюзной организации состоят 86% работников.
В школе создана комиссия по урегулированию споров между участниками
образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе в
случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, вопросам
применения локальных нормативных актов МАОУ «Школа № 9», обжалования решений о
применении к обучающимся дисциплинарного взыскания. За 2024 год в комиссию не
поступало обращений.
Вывод: Управление МАОУ «Школа № 9» осуществляется в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
Уставом школы на принципах демократичности, открытости и гласности. В целом
структура МАОУ «Школа № 9» и система управления достаточны и эффективны для
обеспечения выполнения функций управления в сфере общего образования в соответствии
с действующим законодательством. Имеющаяся система взаимодействия обеспечивает
жизнедеятельность Школы и позволяет успешно вести образовательную деятельность.
Раздел 3
Оценка содержания подготовки обучающихся
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС
начального общего, основного общего и среднего общего образования, СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи», СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», основными образовательными программами,
локальными нормативными актами Школы.
С 01.01.2021 года Школа функционирует в соответствии с требованиями
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 дополнительно
с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Максимальная аудиторная нагрузка обучающихся соответствует нормативным
требованиям. Продолжительность урока составляет 40 минут, длительность перемен – 20
4

минут (после первого, второго, третьего, четвертого урока) и 10 минут (после пятого и
шестого уроков).
Учебный год включает четыре учебных четверти и каникулярные периоды.
Промежуточная аттестация проводится по итогам учебного года в форме учета годовых
отметок обучающихся. С целью реализации права каждого обучающегося на получение
общего образования в школе организуется обучение по индивидуальным учебным планам
на дому детей по состоянию здоровья и детей с ОВЗ.
Виды реализуемых ООП
С 01.09.2023 Школа в своей деятельности использует
 федеральную образовательную программу начального общего образования,
утвержденную приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 (далее - ФОП
НОО),
 федеральную образовательную программу основного общего образования,
утвержденную приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 (далее - ФОП
ООО),
 федеральную образовательную программу среднего общего образования,
утвержденную приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 (далее - ФОП
СОО).
С 01.09.2024 г. в реализуемые программы внесены изменения в соответствии с
- приказом Министерства просвещения РФ от 27.12.2023 № 1028 «О внесении
изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки РФ и Министерства
просвещения РФ, касающиеся ФГОС НОО, ООО и СОО»,
- приказом Министерства просвещения РФ от 22.01.2024 № 31 «О внесении
изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской
Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся
федеральных государственных образовательных стандартов начального общего
образования и основного общего образования»;
- приказом Министерства просвещения РФ от 01.02.2024 № 62 «О внесении
изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации,
касающиеся федеральных образовательных программ основного общего образования и
среднего общего образования»,
- приказом Министерства просвещения РФ от 19.03.2024 №171 «О внесении
изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки приказа Министерства
просвещения РФ, касающиеся изменения ФОП НОО, ООО и СОО»
В 2024 году в МАОУ «Школа № 9» реализовывались следующие виды ООП:
- Основная общеобразовательная программа начального общего образования;
- Основная общеобразовательная программа основного общего образования;
- Основная общеобразовательная программа среднего общего образования;
- Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1);
- Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2);
5

- Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования
для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.1);
- Адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
- Адаптированная основная образовательная основного общего образования программа для
обучающихся с задержкой психического развития.
В связи с этим прошли родительские собрания, где родители (законные представители
обучающихся) были ознакомлены с основными образовательными программами,
учебными планами, планами внеурочной деятельности и иными нормативными актами.
Численность обучающихся, осваивающих ООП по уровням общего образования:
Уровень образования
начальное общее
основное общее
среднее общее
Всего:

Количество обучающихся
2023-2024 учебный год
325
398
36
759

Количество учащихся
2024-2025 учебный год
318
397
46
761

Количество
классов
13
16
2
31

Численность обучающихся по АООП (в разрезе каждого вида)
АООП

Адаптированная основная общеобразовательная программа
начального общего образования обучающихся с задержкой
психического развития (вариант 7.1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа
начального общего образования обучающихся с задержкой
психического развития (вариант 7.2)
Адаптированная основная образовательная программа
начального общего образования для обучающихся с
тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа
для обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
Адаптированная основная образовательная основного общего
образования программа для обучающихся с задержкой
психического развития
Всего:

Количество
обучающихся
на 31.05.2024
23

Количество
обучающихся
на 31.12.2024
22

9

10

3

3

1

4

17

25

53

64

Школа работает в режиме пятидневной учебной недели. Занятия ведутся в одну
смену.
Учебная нагрузка обучающихся не выходила за пределы гигиенических норм учебной
нагрузки, соответствующей возрастным особенностям учащихся: в 1 классах – 21 час; во 24 классах – 23 часа; в 5 классах – 29 часов; в 6 классах – 30 часов; в 7 классах – 32 часа; в 89 классах по 33 часа; 10-11 классы – 34 часа.
6

Учебный план 1-4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения
основной образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС
НОО), 5-9 классов – на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной
программы основного общего образования (реализация ФГОС ООО), 10-11 классов – на 2летний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего
образования.
Учебные планы всех уровней общего образования состоят из двух частей –
обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.
С 1 сентября в учебные планы внесены следующие изменения:
- НОО: предмет «Технология» заменен на предмет «Труд (технология);
- ООО: предмет «Технология» заменен на предмет «Труд (технология), предмет
«Основы безопасности и жизнедеятельности» заменен на «Основы безопасности и защиты
Родины»;
- СОО: предмет «Основы безопасности и жизнедеятельности» заменен на «Основы
безопасности и защиты Родины».
Также были внесены изменения в рабочие программы по предметам в соответствии с
Приказами Минпроса России. При разработке ООП Школа непосредственно использовала:
 федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык»,
«Литературное чтение», «Окружающий мир» — для ООП НОО;
 федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык»,
«Литература», «История», «Обществознание», «География» и «Основы
безопасности и защиты Родины» — для ООП ООО и ООП СОО;
 программы формирования универсальных учебных действий у учащихся;
 федеральные рабочие программы воспитания;
 федеральные учебные планы;
 федеральные календарные планы воспитательной работы.
В соответствии с требованиями ФГОС НОО, ООО и СОО внеурочная деятельность
организуется по оптимизационной модели.
При конструировании плана внеурочной деятельности учитывались предложения
обучающихся и их родителей (законных представителей) и возможности педагогического
коллектива образовательного учреждения, а также специфика и направленность ОУ.
Внеурочная деятельность организуется в соответствии с основной образовательной
программой начального, основного и среднего общего образования:
по
направлениям:
духовно-нравственное,
социальное,
общекультурное,
общеинтеллектуальное, спортивно-оздоровительное;
- по видам: игровая, познавательная, досугово-развлекательная деятельность (досуговое
общение), художественное творчество, социальное творчество (социально-преобразующая
добровольческая деятельность); техническое творчество, трудовая (производственная)
деятельность,
спортивно-оздоровительная деятельность;
туристско-краеведческая
деятельность;
- в формах: курсы, модули, экскурсии, кружки, секции, олимпиады, конкурсы,
соревнования, поисковые исследования через организацию деятельности учащегося во
взаимодействии со сверстниками, учителями, родителями.
7

Подбор направлений, форм и видов деятельности должен обеспечить достижение
планируемых результатов обучающихся в соответствии с основной образовательной
программой начального общего, основного общего и среднего общего образования. Охват
всех направлений и видов каждым учеником не является обязательным. План
предусматривает распределение обучающихся как в одновозрастных, так и
разновозрастных группах в зависимости от направления развития личности и реализуемых
программ внеурочной деятельности.
План внеурочной деятельности на уровне НОО
Курс/модуль
Разговор о важном
Орлята России
Интеллектуальные витаминки
Клуб юных математиков
Я – читатель
Азбука общения
Основы функциональной грамотности
Основы финансовой грамотности (ОФГ)
Культура безопасности жизнедеятельности (КБЖ)
Участие в олимпиадах, конкурсах, НПК и т.д.
Реализация Программы воспитания
Недельный объем внеурочной деятельности

Направление
внеурочной
деятельности

Внеурочные занятия
патриотической,
нравственной и
экологической
тематики

2абв 3абв 4абвг

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1
1

1

1

1

1

1

1

1

1

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

1

2

2

2

3

2

2

2

10

10

10

10

1

План внеурочной деятельности на уровне ООО
Курс/модуль/программа
Форма
5
6
организации
внеурочной
деятельности

Разговоры о важном

Я – пятиклассник
Россия – мои
горизонты

Внеурочная
деятельность по
учебным предметам

1абв

1

Япятиклассник

1

Технология решения
задач по физике

практикум

Обществознание в
вопросах и ответах

практикум

8

8

9

абв абв абв абв абв

Разговор или
беседа с
обучающимися

курс

7

1

1

1

1

1

1

1

1
2
1

образовательной
программы

Теоретические и
практические основы
информатики

практикум

1

Решение
биологических задач

практикум

2

Говорим и пишем
правильно

практикум

2

Мир химии

практикум

2

За страницами
учебника
математики

практикум

2

За страницами
учебника географии

практикум

1

Трудные вопросы
истории

практикум

1

Слово-образ-смысл

практикум

1

Участие в
олимпиадах,
конкурсах, НПК и
т.д.

до 4 часов

Внеурочная
деятельность по
формированию
функциональной
грамотности
(читательской,
математической,
естественно-научной,
финансовой)

Биология. Проектноисследовательская
деятельность (проект
«Точка Роста»)

кружок

Чудеса физики (ТР
проект «Точка
Роста»)

кружок

Внеурочная
деятельность по
развитию личности,
ее способностей,
удовлетворению
образовательных
потребностей и
интересов,
самореализации

Адаптивная
физкультура

кружок

Реализация
Программы
воспитания

1

1

1
до 4 часов

9

обучающихся, в том
числе одаренных
Внеурочная
деятельность,
направленная на
реализацию
комплекса
воспитательных
мероприятий на
уровне
образовательной
организации, класса,
занятия

Школьное радио

кружок

Внеурочная
деятельность по
организации
деятельности
ученических
сообществ
(подростковых
коллективов)

Движение первых

Объединение

до 3 часов

Совет обучающихся

Объединение

1

ЮИД

Объединение

ДЮП

Объединение

1

Экологический отряд

Объединение

1

Объединение

1

Внеурочная
Волонтерский отряд
деятельность,
направленная на
обеспечение
благополучия
обучающихся в
пространстве
общеобразовательной
школы
Недельный объем внеурочной деятельности

1

1

10

10

10

10

10

Формирование в школе метапредметной образовательной среды происходит через
проектную деятельность. В соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО была
проведена в марте 2024 года публичная защита итоговых проектов выпускниками 9-х и 11х классов, где были представлены 73 работы девятиклассников и 15 работ
одиннадцатиклассников различной направленности и тематики. Каждый проект содержал
не только теоретическую, но и обязательную практическую часть, а итогом работы над
которой стали материальные изделия или виртуальные продукты. Почти половина
учеников 9 и 11 классов в соответствии со школьным Положением об индивидуальном
проекте получила зачет по результатам участия со своими проектами в олимпиадах,
10

конкурсах, научно-практических конференциях муниципального, регионального и
федерального уровней.
Таким образом, школа создаёт условия для реализации прав обучающихся на
получение доступного качественного образования, обеспечивает развитие личности
обучающихся, способствует самоопределению учащихся в выборе образовательных
траекторий.
Информация по профилям, которые открыты на уровне среднего общего
образования
Учебные планы 10 и 11 классов в соответствии с ФГОС СОО представляют
реализацию профильного обучения. В 10 и 11 классах (2-е полугодие 2023-2024 учебного
года) и 11 классе (1-е полугодие 2024-2025 учебного года обучение осуществлялось по двум
профилям – технологическом и социально-экономическом. С 1 сентября 2025 года в школе
открыт в 10 классе социально-экономический профиль.
Характеристика учебного плана технологического профиля обучения
Обязательная часть учебного плана технологического профиля обучения включает:
- Предметная область «Русский язык и литература» включает учебные предметы «Русский
язык» (базовый уровень), «Литература» (базовый уровень).
- Предметная область «Математика и информатика» включает изучение на углубленном
уровне учебных предметов «Алгебра» «Геометрия», «Вероятность и статистика» и
«Информатика».
- Предметная область «Иностранные языки» включает учебный предмет «Иностранный
язык (английский)» (базовый уровень).
- Предметная область «Естественно-научные предметы» включает учебные предметы
«Физика» (углубленный уровень). Предметы «Биология», «Химия» изучаются на базовом
уровне.
- Предметная область «Общественно-научные предметы» включает учебные предметы
«История», «География», изучаемые на базовом уровне. Предмет «Обществознание»
изучается углубленно.
- Предметная область «Физическая культура» учебный предмет «Физическая культура».
- Предметная область «Основы безопасности и защиты Родины» включает изучение
учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины».
В рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом предусмотрено
выполнение учащимися обязательного курса «Индивидуальный проект» в 10 классе.
Характеристика учебного плана социально-экономического профиля обучения
Обязательная часть учебного плана социально-экономического профиля обучения
включает:
- Предметная область «Русский язык и литература» включает учебные предметы «Русский
язык» (базовый уровень), «Литература» (базовый уровень).
- Предметная область «Математика и информатика» включает изучение на углубленном
уровне учебных предметов «Алгебра» «Геометрия», «Вероятность и статистика». Предмет
«Информатика» изучается на базовом уровне.
- Предметная область «Иностранные языки» включает учебный предмет «Иностранный
язык (английский)» (базовый уровень).
- Предметная область «Естественно-научные предметы» включает учебные предметы
«Физика», «Биология», «Химия» изучаются на базовом уровне.
11

- Предметная область «Общественно-научные предметы» включает учебные предметы
«История», «Обществознание» и «География», изучаемые на базовом уровне.
- Предметная область «Физическая культура» учебный предмет «Физическая культура».
- Предметная область «Основы безопасности и защиты Родины» включает изучение
учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины».
Предметная
область

Учебный предмет

Углубленный уровень
Технологический
Социальнопрофиль
экономический
профиль
4
4
3
3
1
1

Математика и
информатика

Алгебра
Геометрия
Вероятность и
статистика
Информатика
(углубленный
уровень)
ОбщественноОбществознание
научные предметы (базовый уровень)
ЕстественноФизика
научные предметы (углубленный
уровень)

4

4
5

В рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом предусмотрено
выполнение учащимися обязательного курса «Индивидуальный проект» в 10 классе.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
реализуется через учебные предметы по выбору, курсы по выбору и обеспечивает
реализацию индивидуальных потребностей учащихся. В учебный план введены
дополнительные учебные предметы по выбору из соответствующих предметных областей
и предметы и курсы по выбору:
Технологический
Социальнопрофиль
экономический
профиль
Сочинение разных жанров
1
Языковые нормы. Трудные случаи и
1
исключения
Информатика
2
Трудные вопросы химии
2
Трудные вопросы биологии
2
Английский разговорный
2
Литература: теория и практика анализа
2
художественного произведения
История в вопросах и ответах
2
Трудные вопросы экономики
1
12

Трудные вопросы права
1
Выпуск 11 класса 2023-2024 учебного года вновь полностью подтвердил
обоснованность и целесообразность выбора профиля обучающимися на уровне среднего
образования для дальнейшего получения профессионального образования – все
выпускники поступили в учебные заведения профессионального образования в
соответствии с профилем обучения.
Количество индивидуальных учебных планов по разным категориям
В 2024 году в МАОУ «Школа № 9» было организовано обучение по индивидуальным
учебным планам:
Период обучения
Январь – июнь
Сентябрь – декабрь

Категория обучающихся
обучающиеся на дому
обучающиеся на дому

Количество обучающихся
1
0

Направленность дополнительных общеразвивающих программ
В течение 2024 года в МАОУ «Школа №9» реализовывались следующие
дополнительные общеразвивающие программы:
Программа
Количество
Руководитель
детей
Баскетбол
33
Курмачев М.В.
Театр «Девятое созвездие»
33
Ильин В.Д.
Беспилотные авиационные системы
49
Дудырев А.С.
Карпов ВА.
Рощектаева Т.И.
Шабалин М.Н.
Искусственный интеллект и машинное обучение
15
Карпов В.А.
Медиацентр
20
Карпов В.А.
Мир роботов
23
Шабалин М.Н.
Психолого-педагогический класс
29
Бердыева И.А.
Кудряшова О.В.
Хореография
340
Карпова Е.М.
Чудесная химия
12
Норина О.В.
Шахматы
341
Рожкова Л.А.
Юный дизайнер
59
Кудряшова О.В.
Общественные объединения:
«Орлята России» (1-4 классы) - 316 чел. (100%)
РДДМ «Движение первых» (5-11 классы) - 224 чел. (50%)
Отряд ЮИД «Дорожный триколор», руководитель Квашнина А.О. (12 чел.)
Отряд ДЮП «Огненные байкеры», руководитель Бушмакина Ю.С (12 чел.)
Отряд «9 рота», руководитель Дудырев А.С. (20 чел.)
При выборе и разработке программ учитывались кадровые, материально-технические
условия, образовательные потребности обучающихся и их родителей.

13

Воспитательная работа и внеурочная деятельность
Система воспитательной работы школы выражена формулой «Воспитательная среда
– успешная личность». Основана она на базовых ценностях и приоритетами ее являются:
- развитие духовно-нравственного потенциала учащихся;
- развитие потенциала гражданственности и патриотизма;
- развитие личностного потенциала учащихся.
Разработана и утверждена программа воспитания (протокол педсовета №1 от
30.08.2024 г, приказ директора №110-ОД от 30.08.2024 г.) на основе федеральной
программы воспитания.
2024 – Год семьи. В школе памятными сувенирами «Семья года» и
благодарственными письмами директора школы 35 семей учащихся.
Воспитательный процесс осуществлялся на основе календарного плана
воспитательной работы школы, планов классных руководителей, в которых отражены
основные аспекты воспитательной деятельности: сохранение и развитие традиций
школьной жизни, подготовка и проведение внеклассных воспитательных мероприятий,
педагогическая поддержка детской инициативы, организация досуга учащихся во
внеурочное время, подготовка будущих выпускников к жизненному и профессиональному
самоопределению, взаимодействие педагогов и родителей учащихся.
Свою гражданскую активность учащиеся школы проявляли в реализации социальнозначимых проектов и акциях городского, регионального и российского уровней.
Формы организации воспитательной деятельности были самые разнообразные.
Сохранению и развитию воспитательной среды школы способствовали общешкольные
дела, ставшие традиционными: День здоровья, День дублера, месячник «Мы за здоровый
образ жизни», акция «10 000 шагов к здоровью», Новогодние праздники, неделя семейных
ценностей, единые Дни профилактики, театральные встречи, Вечер встречи выпускников,
Всероссийская акция «Ночь искусств» и «Библионочь», конкурсы чтецов, экологические
акции, акция по сбору макулатуры «Сохраним Уральские леса», квест «Крымские
подвиги», спортивные турниры, спартакиады и праздники, ночные сборы.
Курсы внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (1-11 классы), «Россия – мои
горизонты» (6-11 классы) в МАОУ «Школа № 9» еженедельно (по понедельникам,
четвергам) ведут классные руководители. Основные темы данных занятий связаны с
ключевыми аспектами жизни человека в современной России. Занятия закреплены в
расписаниях всех классов первым уроком. Цикл занятий «Разговоры о важном» являются
частью информационной и воспитательной работы школы, направленной на развитие и
укрепление патриотизма. Во время «Разговоров о важном» классные руководители
используют материал, представленный в методических рекомендациях: патриотические
песни, звуки природы, фотографии российских пейзажей, в дискуссиях обсуждают
прошлое, будущее и настоящее нашей страны. На официальных страницах школы в сети
Интернет размещаются фото и видеоматериалы внеурочных занятий «Разговоры о
важном».
Профориентационная работа в Школе строится по следующей схеме:
 1–4-е классы: знакомство школьников с миром профессий и формирование у них
понимания важности правильного выбора профессии.
14

5–9-е классы: формирование осознанного выбора и построение дальнейшей
индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий
и профессиональных предпочтений.
 10–11-е
классы: развитие готовности и способности к саморазвитию
и профессиональному самоопределению.
Еженедельно в школе классными руководителями по четвергам ведутся
профориентационные уроки «Россия – мои горизонты». В 2024 году была реализована
базовая модель профориентации.
Раннее профессиональное ориентирование учащихся реализуется через участие в
проекте «Билет в будущее», «Наставничество», во всероссийском конкурсе «Большая
перемена», открытых уроках «ПроеКТОрия», профессиональных пробах (ИГК).
В течение января-февраля состоялись классные встречи для учеников 6-7 классов с
выпускниками школы. Кретов Иван рассказал о патриотическом объединении «Барс» на
базе Ирбитского гуманитарного колледжа, а Вандышев Павел провел мастер класс по
профессии пожарного.
В ноябре Шайдурова И.А. провела диагностику для учеников 8-9 классов
«Определение направленности личности» (ориентационная анкета Б. Басса). С помощью
методики выявляются следующие направленности: направленность на себя, на общение, на
дело.
В школе реализуется проект «Мир профессий», в ходе которого классы посещают
рабочие места своих родителей и знакомятся с многообразием профессий:
- ученики 6в класса посетили Ирбитский хлебозавод. Ребятам показали, какие машины и
оборудование используются на хлебозаводе, познакомили с разнообразием профессий.
- ученики 7В класса посетили салон красоты «Камелия». Для девочек провели экскурсию
по салону, продемонстрировали инструменты и технологии, используемые в их работе.
Ученики с интересом слушали информацию о различных аспектах профессии: от стрижки
и укладки до маникюра и косметических процедур.
– ученики 9А класса посетили Санитарно-эпидемиологическую станцию (СЭС) в
городе Ирбите. Ребята посетили все отделы станции. Познакомились с работой
лаборанта и узнали куда поступать, чтобы получить профессию.
– ученики 2Б и 4В классов посетили Ирбитскую железнодорожную станцию, где им
открылись новые горизонты возможностей и профессий, связанных с
железнодорожным транспортом. Ребятам рассказали о тонкостях работы на
железной дороге и о значении ж/д транспорта в жизни города.
– ученики 7В класса посетили Администрацию Городского округа «город Ирбит».
Руководители рассказали о структуре городской администрации и её деятельности,
а также о проектах, реализуемых в Ирбите, и планах на будущее.
– ученики 7В класса посетили отдел судебных приставов. Сотрудники рассказали
ребятам о своей профессии, о том, как работает служба и какие задачи стоят перед
судебными приставами.
– ученики 3В класса, в рамках ранней профориентации посетили аптеку «Планета
здоровья», где смогли примерить на себя профессию «Юный фармацевт».
– ученики 2Б класса посетили Ирбитский филиал ГБПОУ «СОМК», ребята
познакомились с профессией медицинской сестры/брата.


15

–

ученики 9В класса приняли участие в конференции, посвященной 150-летию со дня
рождения академика Н.А. Семашко, с участием представителей ФГБОУ «Уральский
государственный медицинский университет», ФБУН «Федеральный научноисследовательский институт вирусных инфекций» и ФБУН «Екатеринбургский
медицинский научный центр профилактики и охраны здоровья рабочих
промышленных предприятий» на базе ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии».
В рамках Всероссийского проекта ранней профессиональной ориентации школьников
участники проходят диагностики на платформе bvbinfo.ru «Мои интересы», «Мои
ориентиры», «Мои качества», «Мой профиль», посещают предприятия города, посещают
мероприятия практико-ориентированного модуля, участвуют в профессиональных пробах:
– для учеников 6-7 классов прошли классные часы «Знакомство с профиградом» на
платформе «Билет в будущее»;
– ученики 6 А класса посетили установочное занятие «Моя Россия – мои горизонты,
мои достижения» в Ирбитском гуманитарном колледже. Ребятам рассказали, как
курс «Россия – мои горизонты» поможет разобраться в многообразии профессий и
найти свою дорогу в жизни;
– ученики 8В класса посетили салон красоты «Cosmetik Proff». На экскурсии наши
ученицы познакомились с работой мастеров парикмахерского искусства,
косметологов и визажистов;
– ученики 8Б класса посетили Ирбитский гуманитарный колледж, где для ребят
провели занятие в рамках «Профминимум». Одним из этапов занятия была
диагностика, которая позволила каждому ученику определить свои сильные стороны
и предпочтения;
– ученики 8Б класса совершили экскурсию в Управление социальной политики. В ходе
экскурсии ребята познакомились с задачами и функциями управления, встретились
с опытными специалистами и узнали об их повседневной работе;
– Сальникова Валерия, Грачёва Мелина и Юдина Алина, ученицы 11А класса
посетили международный форум 100+ TechnoBuild в г. Екатеринбург. В рамках
профориентации наши ученицы познакомились с последними трендами в
строительстве и архитектуре, обсудили инновационные технологии и устойчивое
развитие в этой сфере.
– в Ирбитском гуманитарном колледже состоялась мотивационная встреча для
учеников 8-9 классов. В ходе встречи будущие абитуриенты познакомились с
разнообразными специальностями, узнали о перспективах, которые открывает
образование в колледже.
– ученицы 7В класса познакомились с увлекательной профессией воспитателя
детского сада на базе Ирбитского гуманитарного колледжа. Преподаватели
колледжа рассказали о методах работы с детьми, о том, как развивать их творческие
способности и навыки общения, а также ребята приняли участие в мастер-классах,
что помогло им лучше представить себе будущую профессию.
– участники проекта «Билет в будущее», ученики 8В класса посетили
Государственный архив в Ирбите. На экскурсии ребята познакомились с
уникальными документами, узнали об интересных фактах и истории.

16

– с учениками 8В класса в школе состоялась встреча с фотографом города Ирбита
Татьяной Чайкой. Татьяна объясняла правила съемки, как выбрать правильный
ракурс, настроить освещение и передать эмоции через фотографию.
– ученики 8В класса в мультимедийном парке «Россия – моя история» посетили
занятие «Лаборатория профессий». Ребята смогли узнать о таких профессиях, как
IT-разработчик, биоинженер, экологический аналитик и многих других.
– ученики 8Б класса посетили Россельхозбанк. Ребята погрузились в атмосферу
профессиональной деятельности и узнали больше о банковской системе, а также о
возможностях, которые открываются перед молодыми специалистами в аграрном
секторе.
В ноябре 2024 года рамках реализации Единой модели профориентации в
Свердловской области участники психолого-педагогического класса приняли участие в
Областном конкурсе «Я выбираю профессию» (7 участников, 1 победитель - Сайков Тимур,
ученик 10А класса). А педагог-навигатор Ирина Алексеевна Бердыева стала участником
Всероссийского конкурса педагогов-навигаторов «Мои горизонты». А также в
Свердловской области прошли региональные семинары по «Реализация Единой модели
профориентации на основе практик Федерального проекта «Билет в будущее» для
педагогов-навигаторов: на базе МАОУ СОШ № 125 (г. Екатеринбург), МАОУ «Школа №
8» (г. Ирбит).
Наша школа сотрудничает с Ирбитским центром занятости.
Учащимся 8-х классов сотрудники центра рассказали о различных профессиях,
востребованных на рынке труда, а также о необходимых навыках и компетенциях для
успешного трудоустройства. Ученики получили информацию о возможностях
прохождения стажировок и участии в различных программах профессиональной
ориентации.
Сотрудники центра для учеников 9-х классов провели профориентационную
диагностику. Ребята получили возможность узнать о своих интересах, сильных сторонах и
предпочтениях, а также о профессиях, соответствующих их запросам.
Ученики 10А класса - участники психолого-педагогического класса приняли участие
в проекте «Школа бизнеса» в сфере предпринимательской деятельности. На семинаре наши
старшеклассники продемонстрировали свои знания, креативный подход и отличные
навыки командной работы, создавая проект. Ребята заняли 2 место.
Три участника психолого-педагогического класса (Бессонова Карина, 8б, Лощенко
Пахом, 9а, Неустроев Александр, 10а) стали победителями заочного этапа VII серии Малой
академии наук и искусств. 28-29 ноября принимали участие в очном этапе проекта. Ребята
посетили «школы» юных вожатых, спасателей и хореографов.
Занятость несовершеннолетних в летний период.
В весенний и летний период в школе работал летний детский оздоровительный лагерь
(ЛДПД: весна – 80 чел., лето – 149 чел.) и лагерь труда и отдыха (ЛТО – 62 чел.) Весной в
ЛДПД были предоставлены путевки: многодетным – 25 чел. (31%), малообеспеченным – 2
чел., опекаемым – 1 чел., по потере кормильца – 3 чел., детям участников СВО – 4 чел.,
детям, состоящим на профилактических учетах – 5 чел. В летний период были оздоровлены
в ЛДПД: многодетные – 44 чел. (30%), малообеспеченные – 8 чел., по потере кормильца –
7 чел., дети участников СВО – 7 чел. В лагере труда и отдыха для детей с 14 лет: были 3
17

несовершеннолетних, состоящих на профучетах, дети ОВЗ – 2 чел., дети участников СВО
– 1 чел., многодетные – 11 чел., по потере кормильца – 2 чел., опекаемый – 1 чел.
Работа по профилактике правонарушений несовершеннолетними
МАОУ «Школа № 9» проводит комплексную профилактическую и воспитательную
работу по формированию ценностей здорового образа жизни, направленная на
профилактику вредных привычек, формирование законопослушного поведения и
повышения правовой компетентности учащихся и их родителей.
Осуществляется взаимодействие школы с субъектами системы профилактики:
инспекторами ОДН и ГИБДД ММО МВД России «Ирбитский» и сотрудниками МЧС
России, со специалистами ТКДН и ЗП, СПИД-Центра, Центра молодежи, Центра занятости
населения, Центра развития культуры, спорта и молодёжной политики, Управление
социальной политики, ЦГБ и волонтёрами «Клиники дружественной к молодежи «Пульс».
Школа принимает участие в профилактических мероприятиях, организованных
субъектами системы профилактики: Всероссийской акции «За здоровье и безопасность
наших детей»; День защиты детей; Международный день борьбы с наркоманией;
Областные дни Трезвости; профилактическое мероприятие «Внимание – дети!», операция
«Школьник»; Месячник безопасности; акция «Сообщи, где торгуют смертью» и т.д.
В школе ведется постоянный мониторинг, ежегодно редактируются социальные
паспорта каждого класса и школы в целом. Всё это дает возможность анализировать
социальное положение семей, уровень воспитательных возможностей семей, позволяет
педагогическому коллективу решать вопросы соблюдения прав и законных интересов
несовершеннолетних в пределах своей компетенции на уровне ОУ.
2023-2024
98%

2024-2025
97%

воспитываются в благополучных семьях и в
благоприятных условиях
группа риска
4,69% (36 чел.)
2,5% (19 чел.)
опекаемые дети
1,3% (10 чел.)
0,9% (7 чел.)
дети-инвалиды
0,9% (7 чел.)
0,66% (5 чел.)
дети ОВЗ (адаптированные программы)
6,9% (53 чел.)
8% (61 чел.)
дети из многодетных семей
24,5%(188 чел.) 23,4% (177 чел.)

Количество учащихся
полная семья
неполная семья
Социальный статус детей:

2023-2024
учебный год
760 чел.
%
536
70,5%
224
29,5%

2024 -2025
учебный год
760 чел.
%
530
70%
227
30%

инвалид
дети с ОВЗ
опекаемый
из многодетной семьи
дети участников СВО/МБ

7
53
10
188

0,92%
7%
1,3%
24,7%

7
61
7
177
20

0,92%
8%
0,92%
23,4%
2,64%

пенсия по потере кормильца

26

3,42%

30

3,96%

18

получают дотацию
Группа писка

148
36

19,5%
4,73%

73
19

9,64%
2,5%

Профилактический учет:
ТКДН

7
2

0,92%
0,26%

8
1

1,05%
0,13%

ПДН

19

2,5%

6

0,78%

ВШУ

18

2,36%

8

1,05%

Семья в социально опасном положении

1

2

0,26%

0,13%

На профилактическом учете ОВД в течении 2023-2024 учебного года состояли 18 чел.
Сняты с ОВД и ВШУ учетов 14 чел.
Преступлений, совершённых учащимися в составе групп - нет.
Преступлений в отношении несовершеннолетних по половой неприкосновенности – нет.

порча имущества
кража
побои
самовольный уход
управление транспортом без прав на транспорт
распитие алкогольных напитков
суицидальное поведение
ВШУ низкая успеваемость, пропуски, поведение, драки
СОП

2023-2024
учебный год
2
2
6
2
2
1
2
3
2

2024 -2025
учебный год
2
1
3
6
2

В отчетный период на сайте школы и через мессенджеры в классные родительские
группы выставлены рекомендации родителям об организации и контроле
несовершеннолетних в каникулярное время, кроме того ссылки на информацию в сети
интернет: «Безопасное поведение и ответственность несовершеннолетних в Сети», «Как
предотвратить суицидальное поведение несовершеннолетних» и т.п.
Проведены классные родительские собрания в 1-11 классах с правовой беседой
«Права, обязанности и ответственность родителей». Обсуждаемые вопросы: об
ответственности родителей за обучение и воспитание ребенка; об обеспечении
безопасности учащихся; о детском травматизме; о профилактике правонарушений и
безнадзорности среди несовершеннолетних; о гражданском воспитании и о воспитании
активной гражданской позиции у детей; правилах поведения учащихся, об организации
питания в школьной столовой, о профессиональной ориентации школьников.
Проводятся Заседания Совета родителей. Обсуждаемые вопросы: профилактика
нецензурной брани среди несовершеннолетних; профилактика курения и распространения
среди несовершеннолетних электронных парителей; о недопустимости нахождения
несовершеннолетних в ночное и вечернее время (после 22.00) в местах, нахождение в
которых может нанести вред их здоровью, в том числе подростков до 16 лет в ночное время
в общественных местах без сопровождения законных представителей; профилактика
негативных явлений в подростковой среде; о гражданском воспитании и о воспитании
активной гражданской позиции у детей; правилах поведения учащихся и т.д.
19

На сайте школы работает постоянная рубрика «Советы родителям», где размещается
актуальная информация о роли семьи в воспитании детей. В отчетный период на сайте
школы и через мессенджеры в классные родительские группы выставлены инструктажи
«Безопасные каникулы» и рекомендации родителям об организации и контроле
несовершеннолетних в каникулярное время, кроме того ссылки на информацию в сети
интернет: «Полиция напоминаем о недопустимости нахождения несовершеннолетних без
сопровождения законных представителей», «Безопасное поведение и ответственность
несовершеннолетних в Сети», «Дети вне политики. Как объяснить ребенку, что участие в
митинге для него не безопасно?», «Школьная драка: правовые последствия»,
«Ответственность подростков», «Как предотвратить суицидальное поведение
несовершеннолетних», «Как уберечь ребенка от ПАВ».
Информация о Телефонах доверия и «Клинике дружественной к молодежи «Пульс»
размещена на стендах и сайте школы. В школе функционирует «ящик доверия», куда
несовершеннолетние могут сообщить, в том числе анонимно, о фактах совершения в
отношении их противоправных деяний или о преступлениях и правонарушениях, ставших
им известными. За отчетный период обращений через ящик доверия не было.
Кроме того, проводятся профилактические мероприятия: Дискуссия «Ты нужен, и ты
не одинок» (через Уроки общения); встреча с психологом Сабуровой Н.В. «Клиника,
дружественная к молодёжи» с профилактической беседой «Снятие стрессовой ситуации
перед экзаменами» 9 и 11 классы.
Учащиеся, состоящие на профилактических учетах, находятся на ежедневном контроле
классного руководителя, осуществляется их социально-педагогическое сопровождение.
Велась профилактическая и коррекционная работа с несовершеннолетними, в том числе с
детьми с ограниченными возможностями здоровья. Все учащиеся 9 классов с ОВЗ,
имеющие заключения ПМПК, прошли итоговую аттестацию и поступили в средние
профессиональные учреждения.
Классные руководители проводят проверку социальных сетей учащихся своего
класса.
80% учащихся в 2023-2024 учебном году во внеурочное время вовлечены в
различные объединения дополнительного образования, в 1 четверти 2024-2025 учебного
года - 70% вовлечены в допобразование (не все зарегистрированы в Навигаторе). 100%
учащихся посещают программы внеурочной деятельности в школе.
Классные руководители проводят проверку социальных сетей учащихся своего
класса по ссылке: https://www.gerdabot.ru/. А также ссылка направляется в родительские
чаты для осуществления проверки страниц своих детей, тем самым мы получаем обратную
связь в виде скриншотов.
В 2024 году 80% классных руководителей прошли обучение по программам:
– «Деятельность классного руководителя по формированию межличностных
отношений подростков», ГАОУ ДПО СО «ИРО» (40 часов) 2024 г.– 11 чел.
(Белоглазов И.Н., Жданова И.И., Китаева Д.В., Колесникова Е.Н., Конева И.А.,
Масалкина А.Ю., Монич Н.В., Пленкина Е.А., Пряничникова К.В., Старикова Н.А.,
Худорожкова Е.В.);
– «Психолого-педагогические основы профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних», ГАОУ ДПО СО «ИРО» (40 час), 2024 г. – 13 чел. (Бушмакина
Ю.С., Карпов В.А., Кравцова Е.Н, Куткина К.В., Лавринова Л.А., Мелехина Е.В.,
20

Норина О.В., Квашнина А.О., Подоксенова Е.Н., Рощектаева Т.И., Чувашева Н.Л.,
Шайдурова И.А., Шмелева А.С.);
– «Профилактика социально-негативных явлений в молодежной среде»,
Национальный центр информационного противодействия терроризму и
экстремизму в образовательной среде и сети Интернет ФГАНУ НИИ
«Спецвузавтоматика», 150 часов, 10.01.2024-10.03.2024 - 1 чел.
Программы воспитания и внеурочной деятельности реализовывались также через
дополнительные образовательные программы школы, через взаимодействие с
социальными партнерами школы: учреждения культуры и искусства (МКУК МО город
Ирбит «Библиотечная система», городские музеи, театр им. Н. Островского), учреждения
дополнительного образования, МКУ «Центр развития культуры, спорта и молодежной
политики», Управление социальной политики по городу Ирбиту и Ирбитскому району.
Педагогический коллектив осуществляет постоянное взаимодействие с учреждениями
профессионального образования ГБПОУ СО «Ирбитский гуманитарный колледж», ГАПОУ
СО «Ирбитский мотоциклетный техникум», ГАОУ СПО СО «Ирбитский политехникум».
Вывод: воспитательная работа способствовала
- активному включению учащихся в коллективную творческую деятельность
ученического самоуправления, созданию здорового детского коллектива;
- повышению профессионального мастерства классных руководителей, повышению
эффективности воспитательной работы в классе.
Раздел 4
Оценка качества подготовки обучающихся
Успеваемость и качество образования
В школе качество обученности на конец 2023-2024 учебного года составило 40,9 %.
Успеваемость учащихся составила 97,8%, 8 учеников по заявлениям родителей переведены
условно, 4 человека оставлены на повторный год обучения. Родителям 7 учеников
рекомендовано пройти консультирование и обследование ПМПК с целью получения
рекомендаций по изменению образовательной программы.
Результаты освоения основной образовательной программы по уровням
образования:
Классы

Всего
обуч-ся

Из них
успевают
Колво

%

Окончили год
«4» %
и «5»

Не успеваю Переведены
т
условно
«5»

%

Колво

%

Колво

%

НОО

325\257

254

98,8

123

47,9

17

6,6

3

1,17

0

0

ООО

395

383

97,0

112

28,4

8

2,0

12

3,04

8

2,0

СОО

36

36

100,0

20

55,6

1

2,8

0

0,00

0

0

Итого

688

673

97,8

255

37,1

26

3,8

15

2,18

8

1,2

21

В 2024 году качество обученности по школе составило 40,9%, что на 5% выше уровня
2023 года.
2023 год
2024 год
НОО
ООО
СОО
НОО
ООО
СОО
Успевают
97,6
98,0
100
98,8
97\,0
100
Качество
51,8
26,1
35,3
54,5
30,4
58,4
обученности
Неуспевающие
1,6
2,0
0
1,8
3,0
0
Положительные изменения повышенных результатов прослеживаются на всех
уровнях образования, но в то же время увеличилось количество неуспевающих в 5 – 9
классах. На основании анализа полученных результатов, а также результатов ВПР в школе
разработаны антирисковые программы на 2024-2026 г.г. по следующим направлениям:
- «Повышение объективности оценки образовательных результатов»;
- «Преодоление рисков учебной неуспешности».
Результаты государственной итоговой аттестации (ГИА)
На официальном сайте школы создан специальный раздел, посвященный вопросам
ГИА. В этом разделе постоянно актуализируется информация по вопросам ГИА текущего
года. Учителя-предметники уделяют большое внимание анализу различных вариантов
тестовых заданий на уроках, элективных курсах, дополнительных и индивидуальных
занятиях. Допуском выпускников 9-х классов к сдаче ОГЭ и ГВЭ было итоговое
собеседование, которое успешно прошли все девятиклассники.
Из 73 выпускников 9-х классов к ГИА были допущены 70 человек, 68 из которых
получили аттестаты основного общего образования и 2 человека не прошли ГИА.
Результаты ГИА в форме ОГЭ
предмет

МАОУ
«Школа № 9»
4,0

ГО «город Ирбит»
3,18

Русский язык (ОГЭ)
4,37

4,25

Русский язык (ГВЭ)
3,62
Математика (ОГЭ)

3,49
4,25

Математика (ГВЭ)
Биология

3,9
3,57

География
История
Обществознание

3,58
3,64
3,53
3,93

3,85
4,25
4,0
3,65
3,88

Информатика

22

ФИО учителя
Чувашева Н.Л.
Лавринова Л.А.
Кузеванова И.Г.
Лавринова Л.А.
Кузеванова И.Г.
Фаррахова А.А.
Рощектаева Т.И.
Фаррахова А.А.
Рощектаева Т.И.
Койнова Н.А.
Боярских Л.В.
Норина О.В.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Карпов В.А.
Рощектаева Т.И.

4,33
Английский язык
Физика
Химия

4,5
3,87
4,18

Литература

4,18

4,2
4,33
4,0

Мелехина Е.В.
Подоксенова Е.Н.
Борисоглебская О.И.
Норина О.В.
Чувашева Н.Л.
Лавринова Л.А.
Кузеванова И.Г.

- результаты ниже результатов муниципального уровня
- результаты выше результатов муниципального уровня
- результаты ниже результатов муниципального уровня, но средний бал
равен или выше оценки «4».

Результаты государственной итоговой аттестации
выпускников среднего общего образования
Допуском к государственной итоговой аттестации учащихся 11-х классов являлось
успешное написание итогового сочинения по литературе в декабре 2023 года. К ГИА были
допущены 15 выпускников 11 класса, из них 15 человека сдавали ЕГЭ.

русский язык
математика
(проф)
математика
(баз)
обществознание
информатика
литература
физика
история
химия
биология

Результаты ЕГЭ 2023 года по среднему баллу
Свердлов- ГО
МАОУ Учитель
ская
«город
«Школа
РФ
область
Ирбит» №9»
63,88
65,2
68,83
70,33 Лавринова Л.А.
Жильникова М.В.
65,22
61,72
73
75
Жильникова М.В.
4,25
4,67
Вепрева М.А.
55,05
55,95
62,24
73,22 Хрушкова Н.А.
54,49
54,3
66,14
50,33 ПРощектва Т.И.
60,92
66,77
76,33
71,33 Лавринова Л.А.
63,21
67,27
73,89
91 Борисоглебская О.И.
Вепрева М.А.
57,19
57,6
57,68
66 Пономарева М.В.
56,55
58,71
63,08
56 Норина О.В.
54,13
56,3
54,58
40 Койнова Н.А.

- результаты ниже результатов муниципального, регионального и
федерального уровней
23

- результаты выше результатов муниципального, регионального и
федерального уровней
- результаты ниже результатов одного из уровней – муниципального,
регионального или федерального
Выпускник 11 класса Дмитрий Мельцов получил на ЕГЭ по физике 100 баллов. Также
Дмитрий показал лучший результат по трем экзаменам в форме ЕГЭ: русский язык – 91
балл, математика профильная – 95 баллов, физика – 100 баллов. Всего за экзаменационную
сессию 13 результатов по разным предметам вошли в категорию «80+».
Анализ статистических данных о результатах ОГЭ и ЕГЭ, приведенных в таблице,
позволяет сделать следующие выводы:
 качество подготовка и результаты ГИА позволяют выпускникам 9-х и 11-х классов
делать обоснованный выбор дальнейших образовательных маршрутов;
 являются обоснованными и эффективными следующие действия педагогического
коллектива:
- реализация профильных учебных планов в 10 и 11 классах;
- введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и
потребности участников образовательных отношений;
- возможность получения дополнительной поддержки по предметам за счет курсов
внеурочной деятельности;
- использование разных форм индивидуальной работы с учащимися и родителями.
При этом учителям-предметникам необходимо обратить внимание на усвоение всеми
учащимися:
- содержания программы в полном объеме по предметам, включая своевременное
восполнение образовательных дефицитов;
- умения анализировать информацию, представленную в форме таблиц, рисунков,
схем, графиков и диаграмм, давать им текстовую интерпретацию;
- выполнение практико-ориентированных заданий в соответствии с требованиями
ФГОС основного и среднего уровней обучения;
- совершенствовать навыки текстообразования, разного по объему и предметного
содержания.
- формировать у учащихся позитивное отношение к учению, самообразованию.
Итоги всероссийских проверочных работ 2024 года
Для обеспечения мониторинга качества образования в МАОУ «Школа № 9»,
руководствуясь распоряжениями министерства образования Российской Федерации были
организованы и проведены Всероссийские проверочные работы (далее ВПР) в 4, 5, 6, 7, 8 и
11 классах.
Целью проведения Всероссийских проверочных работ (далее ВПР) является
выявление качества реализации ФГОС начального, основного и среднего уровней
образования, внешняя оценка качества образования учащихся посредством предоставления
школам единых проверочных материалов и единых критериев оценивания их учебных
24

достижений.
В 2024 году ВПР проводились в период с марта по май месяц.
4 класс – русский язык, математика, окружающий мир
5 класс – математика, биология, история, русский язык
6 класс - русский язык, математика (обязательные предметы), история, биология,
обществознание, география (два предмета из этого перечня на основе случайного выбора);
7 класс - русский язык, математика, английский язык (обязательные предметы),
история, биология, география, обществознание, физика (два предмета из этого перечня на
основе случайного выбора);
8 класс - русский язык, математика (обязательные предметы), история, биология,
география, обществознание, физика, химия (два предмета из этого перечня на основе
случайного выбора);
11 класс – биология, география, химия.
Содержание
ВПР
соответствовало
Федеральному
государственному
образовательному стандарту. Итоги ВПР по каждому предмету позволяют оценить не
только предметные результаты обучения учащихся 4-8,11 классов, но и метапредметные
результаты, в том числе уровень сформированности универсальных учебных действий
(далее - УУД) и овладения межпредметными понятиями.

Доля обучающихся, справившихся с ВПР
на базовом, высоком и повышенном уровне

4 классы
100
97,31
95,4495,61

94,91

98,96 98,8

99,81 100

92,64
89,92
89,04

русский язык

математика
РФ

СО

ГО г. Ирбит

25

окружающий мир
ОУ №9

5 классы
89,12
80,33
78,59
77,16

92,2
92,18
84,06
82,31

93,52
84,01 81,83
76,41

94,48
86,23
84,62
82,45

русский язык

математика

биология

история

РФ

СО

ГО г. Ирбит

ОУ №9

6 классы

87,51
74,33
73,48
72,97

100
96,53
95,4591,38
94,36
94,37 92,31
93,52
88,13
87,4285,71
79,7

90,31

89,43
73,77
64,02

70,14
53,7
51,32

38,03

РФ

СО

ГО г. Ирбит

26

ОУ №9

7 классы
94,6
91,57
91,03
86,66 90,01
83,23
80,16
79,94
76,8
76,06
75,8
73,44
72,8468,96
70,32
69,56
58,54
56
55,75
49,13
48,73
47,22

90,84

87,58
70,88
64,62
63,28

93,53

РФ

СО

ГО г. Ирбит

ОУ №9

8 классы
85,55
65,66

94,89

94,82

91,7
91,28
88,4791,32
85,72
83,74
83,6
81,79
76,92
76,21
75,54
73,04
70,55
67,56
66,67 67,48
62,92
57,97
57,58

90,84

95,12
87,84
84,61
76,97

49,65
44,3
29,63
29,17

РФ

СО

ГО г. Ирбит

ОУ №9

Педагогическим коллективом проведен анализ количественных и качественных
результатов ВПР по всем предметам, выявлены проблемные зоны на уровне ученика,
27

класса, параллели, а также преподавания предмета учителем.
Педагогами внесены изменения в рабочие программы по предметам, выделив время
на повторение наиболее «западающих» тем, ведется подборка заданий, направленных на
формирование предметных и метапредметных результатов обучения.
По результатам всероссийских проверочных работ школа, к сожалению, вошла в
число школ с низкими образовательными результатами. Администрацией школы
разработаны антирисковые программы на 2024-2026 г.г. по следующим направлениям:
- «Повышение объективности оценки образовательных результатов»;
- «Преодоление рисков учебной неуспешности».

Результаты работы с одаренными детьми в 2024 году
Одним из приоритетных направлений государственной политики в области
образования является социально-педагогическая поддержка и развитие одаренных детей
как бесценного национального достояния и основного интеллектуального и творческого
потенциала страны. В МАОУ «Школа № 9» реализуется комплекс мер по организации
участия обучающихся в проектах, конкурсах, олимпиадах, нацеленных на раскрытие и
развитие способностей, талантов, в том числе с использованием дистанционных
технологий. Одним из результатов реализации приоритетного национального проекта
«Образование» в школе является увеличение количества участников, повышение
результативности выступлений школьников в предметных олимпиадах и других
интеллектуальных состязаниях.
Отдельным направлением в работе с одаренными детьми является всероссийская
олимпиада школьников, включающая школьный, муниципальный, региональный и
заключительный этапы. Для повышения эффективности олимпиадного движения особое
внимание уделяется расширению массовости участия во всероссийской олимпиаде
школьников. Всероссийская олимпиада школьников в МАОУ «Школа № 9» в 2024 году
была проведена в соответствии с Порядком проведения всероссийской олимпиады
школьников, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации
от 27.11.2020 № 678 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады
школьников».
Региональный этап
Время проведения – январь-февраль 2024 года.
Количество участников, вышедших на региональный этап – 9 человек (история –
Долматова А., 10а кл.; физическая культура – Неустроев А., 9б кл.; экономика – Неустроев
А., 9б.; литература – Голышева А., 11а; труд (технология) – Сизова А., 10а кл., Лазукова Е.,
8в кл., Вяткина А., 8в кл., Овчинникова Е., 8в кл., Горев Д, 10а кл.).
Количество участников, принявших участие в региональном этапе – 9 человек.
Количество призёров и победителей – 7 человек, 7 мест (литература – Голышева
Анастасия, технология – Сизова Арина, призер, Овчинникова Екатерина, призер, Лазукова
Екатерина, призер, Горев Даниил, призер, Вяткина Анастасия, призер, физическая культура
– Неустроев Александр).
28

Количество участников, вышедших на региональный этап, осталось на уровне
прошлого года, принявших участие – на 1 человека больше, призеров столько же по
сравнению с прошлым учебным годом, победителей нет.
Школьный этап
Время проведения – сентябрь-октябрь 2024 года.
Для проведения олимпиад была осуществлена подготовка: все обучающиеся 4-11
классов внесены в Региональную базу данных олимпиады (РБДО); информирование
педагогов, обучающихся и родителей о модели проведения школьного этапа олимпиады;
составлены списки учащихся, желающих принять участие в олимпиаде; собраны заявления
родителей обучающихся об ознакомлении с Порядком проведения всероссийской
олимпиады школьников, размещенном на официальном сайте МАОУ «Школа № 9», и
согласия на обработку персональных данных обучающихся; определены члены жюри и
председатели; передана информация организатору этапа олимпиады, на официальном сайте
МАОУ «Школа № 9» размещена вся необходимая информация.
Школьный этап олимпиады проводился с использованием дистанционных
информационно-коммуникационных технологий на платформе https://vsosh.irro.ru по
предметам: география, иностранный язык (английский, испанский, итальянский,
китайский, немецкий, французский), искусство (мировая художественная культура),
история, литература, обществознание, основы безопасности и защиты Родины, право,
русский язык, технология, физическая культура, экология, экономика. Учащимся были
выданы индивидуальные реквизиты входа для участия в олимпиаде по предметам,
проводимым на платформе https://vsosh.irro.ru. Реквизиты действовали для всех этих
предметов.
Школьный этап олимпиады проводился с использованием информационного
ресурса «Онлайн-курсы Образовательного центра «Сириус» (платформа «Сириус.Курсы»)
в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» по предметам: астрономия,
биология, информатика, математика, физика, химия. Коды доступа по предметам,
проводимым на платформе «Сириус.Курсы» были сформированы отдельно для каждого
предмета и выданы учащимся.
Предметы – иностранные языки (французский язык, немецкий язык, английский
язык), физическая культура, основы безопасности и защиты Родины, технология
проводятся в два тура – онлайн-тур (теоретический) и очный тур (практический), по
предмету литература предусмотрен только очный тур.
Задания предоставлялись региональными предметно-методическими комиссиями.
Проверка олимпиадных заданий, определение победителей и призеров школьного этапа
Всероссийской олимпиады по общеобразовательным предметам осуществлялись
школьным жюри согласно приказу по школе.
Для участия в онлайн-турах олимпиад обучающимся была предоставлена
возможность выполнения заданий в домашних условиях. Также в школе были
организованы рабочие места для обучающихся, не имеющих техники или доступа в сеть
Интернет дома.
Количество учащихся 4-11 классов, принявших участие в олимпиаде – 515 человек
(96%), что на 5% больше в сравнении с 2023 годом.
29

Суммарное
количество

Параллель

Предмет
Русский язык
Математика
Обществознание
Биология
Физика
Основы безопасности и защиты Родины
История
Литература
Искусство (МХК)
Экология
География
Химия
Право
Экономика
Информатика и ИКТ
Астрономия
Английский язык
Немецкий язык
Китайский язык
Французский язык
Физическая культура (Девушки)
Физическая культура (Юноши)
Труд (технология) КДДТ
Труд (технология) РТ
Труд (технология) ТТиТТ
Труд (технология) ИБ

4
89
78

5
56
43

1

19

1
5
2

4
31
34
4

1
1
3

6
44
23
8
20

5

5
13
53
11
2
6

3
7
10
14
36

3
4
2
8
22

5
5
3
2

1
1

7
32
12
10
7
4
2
7
46
1
5
13
3
2
3
49

6
7
18
1
3
1

3

8
28
25
9
4
5
8
6
70
4
2
5
13
1
2
5
1
26

9 10 11
19 24 20
28
2
3
12 15
9
17
8
6
10
1
29 13
9
12
4
5
83 24 18
4
2
6
2
6 14
3
36
5 20
3
3
9
7
5
9
8
2
2
3
1
1
67 16 13
1

1
1
1
2
2

3
4
31
3

2
7
4
22
3
6
8

2
2

1

5
3
4

1
2

2

4

312
214
63
82
20
70
79
333
28
17
52
77
22
37
32
29
232
1
1
3
27
26
83
10
17
15

Особую трудность у школьников вызвали олимпиады, проходившие на платформе
«Сириус.Курсы» в онлайн-формате – по математике, информатике, биологии, химии,
физике, астрономии.
Обучающиеся, ставшие победителями и призерами школьного этапа (учитываются
один раз) – 248 человек (46%). На 11% меньше, чем в 2023 году.
Предмет
4
Русский язык
Математика
Обществознание
Биология
Физика
Английский язык
Основы безопасности и защиты
Родины
История

Суммарное
количество

Параллель
5
5
8

1

6
6
1

7

8

9

10

11

5

7
4
6
5

6

5

7
1
6
5
3
7

4

5

1

3

5

5

5

28

4

7

5

5

6

3

4

35

30

7
6
4
4
2
2

7
4
5
5
3
6

5

4

4
5

2
4

2

5

48
24
27
33
8
33

Литература
Искусство (МХК)
Экология
География
Химия
Право
Экономика
Информатика и ИКТ
Астрономия
Труд (технология) КДДТ
Труд (технология) РТ
Физическая культура (Девушки)
Труд (технология) ТТиТТ
Физическая культура (Юноши)
Труд (технология) ИБ

6
4
4

1

3
4
2
5
2
1
3
3
2

5
6
2
5
3
2
1
3
5
5
1
5

6
1
2
5
2

7

5
4
1
4
5
1

7
4
4
5
5
3

5

1
1
2

1
5

1
3

2
2
3
1

2

2
2
4

2
5
3
2
1

1

5
2
3
6
5

2

3
1

39
21
11
31
21
17
7
4
11
27
1
14
8
17
3

Победители и призеры школьного этапа всероссийской олимпиады школьников
были отмечены грамотами на торжественных линейках.
Муниципальный этап
Время проведения – ноябрь-декабрь 2024 года.
Муниципальный этап олимпиады был проведен в очном формате в школе. Задания
олимпиады выполнялись на стандартизированных бланках, сгенерированных в системе
РБДО. Во время проведения олимпиад осуществлялось видеонаблюдение, присутствовали
общественные наблюдатели из числа родителей и педагогов других школ. По окончании
тура осуществлялось сканирование бланков и загрузка работ в РБДО. Видеоразборы
заданий и критерии оценивания по всем общеобразовательным предметам были размещены
на сайте нетиповой образовательной организации «Фонд поддержки талантливых детей и
молодежи «Золотое сечение» https://zsfond.ru/vsosh/municipal и в личных кабинетах
участников на сайте https://vsoshlk.irro.ru. Показ изображений бланков с олимпиадными
работами осуществлялся в личных кабинетах участников на сайте https://vsoshlk.irro.ru.
Вход участников в личный кабинет осуществлялся по индивидуальным реквизитам,
которые участники получили на школьном этапе.
В муниципальном этапе приняли участие 162 учащихся (36,6%) 5-11 классов, на
1,9% меньше 2023 года. Из них 80 стали победителями и призёрами, что на 15 человек
больше, чем в прошлом учебном году. Итоги Всероссийской олимпиады школьников
(школьного и муниципального этапов) были подведены на ежегодном приеме директора
школы «Ёлка директора» в декабре 2024 года. Наша школа в десятый раз стала лидером
среди школ города по количеству призовых мест.
7-8 классы
9-11 классы
7-11 классы
Год Общее
Кол-во Кол-во
Общее
Кол-во Кол-во
Общее
Кол-во Кол-во
кол-во участник победите кол-во участник победит кол-во участник победите
учащихс
ов
лей и учащихс
ов
елей
учащихс
ов
лей
я
олимпиа призёров
я
олимпиа
и
я
олимпиа
и
д
д
призёро
д
призёров
в

31

2021 141
2022 189
2023 174
2024 167

54 чел./
38,3%
107 чел./
56,6%
95 чел./
54,6%
72 чел. /
43,1%

25 чел./
15,6%
38 чел./
20,1%
30 чел./
17,2%
33 чел./
19,8%

103
104
115
137

75 чел./
72,8%
68 чел./
65,4%
83 чел./
72,2%
90 чел./
65,7%

25 чел./
4,3%
34 чел./
32,7%
35 чел./
30,4%
47 чел./
34,3%

244
293
289
304

129 чел./
52,9%
175 чел./
59,7%
178 чел./
61,6%%
162 чел./
53,3%

50 чел./
20,5%
72 чел./
24,6%
65 чел./
22,5%
80 чел./
26,3%

Проведенный анализ результатов Всероссийской олимпиады школьников на
школьном этапе показал, что большинство участников школьного этапа предметных
олимпиад удовлетворены результатами выполненных заданий. Апелляции, поступившие в
оргкомитет, по итогам проведения школьного этапа ВсОШ были все обработаны.
Победители школьного этапа предметных олимпиад продемонстрировали достаточный
уровень усвоения учебного материала, применение его на творческом уровне,
нестандартный подход к решению заданий. Вместе с тем в целом уровень подготовки
школьников к участию в школьном этапе олимпиады не достаточный, так как по отдельным
предметам отсутствуют победители и призеры. По сравнению с прошлым учебным годом
количество обучающихся, имеющих нулевой процент выполнения олимпиадных заданий,
находится примерно на том же уровне, а также имеются участники, не преодолевшие 50%
порог. Многие обучающиеся принимали участие в олимпиадах по нескольким предметам
разной направленности, что ведет к перегрузке учеников, так как требуется дополнительное
время на качественную подготовку. Отмечается недостаточная подготовка обучающихся к
выполнению заданий повышенной сложности.
Информация о победителях и призерах всех этапов олимпиады размещена на
официальном сайте МАОУ «Школа № 9», а также опубликованы протоколы проведения
школьного и муниципального этапов.
В 2024 году был проанализирован объем участников конкурсных мероприятий
разных уровней. Дистанционные формы работы с учащимися, создание условий для
проявления их познавательной активности позволили принимать активное участие в
дистанционных конкурсах регионального, всероссийского и международного уровней.
Результат – положительная динамика участия в олимпиадах и конкурсах.
Вместе с тем, проведенный анализ позволил выявить проблемы, главной из которых
является отсутствие системности в работе с талантливыми детьми в школе, а также
недостаточный уровень организации работы по взаимодействию с родителями в вопросах
поддержки и сопровождения одаренных детей, не разработанность системы
диагностических процедур и методов, направленных на выявление одаренных детей,
отсутствие мониторинга их продвижения в социуме.
Результаты участия обучающихся МАОУ «Школа № 9» в конкурсах,
олимпиадах, других интеллектуальных состязаниях в 2024 году
Наименование
мероприятия, сроки
проведения

ФИ, класс
обучающегося

Результат

МЕЖДУНАРОДНЫЙ УРОВЕНЬ

32

ФИО педагога

Международная
акция Быкова Полина, 5б
«Марш юных экологов- Васьков Алексей, 5в
2024», 2024
Ворончихина Кира, 5в
Вялков Андрей, 5в
Гоппов Николай, 5б
Дягилева Алина, 5в
Зубарева Алёна, 5б
Иванова Юлия, 5в
Конева Софья, 5б
Куткина Анна, 5б
Лалетин Глеб, 5в
Мамаева Ксения, 5а
Салихина Виктория, 5в
Свяжина Татьяна, 5а
Серебренникова Алина, 5в
Чеснокова Виктория, 5б
Юдина Юлия, 5б
Ягодин Захар, 5б
Географический фестиваль Вяткина Анастасия, 8в
«Моя Земля», 2024

участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
2 место (конкурс
эссе «Моя любимая
страна»)
Вяткина Анастасия, 8в
участник (конкурс
«Мир
глазами
географа»)
Вяткина Анастасия, 8в
победитель
(конкурс
видеороликов
«Мир
в
движении»)
Международная
акция Карпов Олег, 10а
Участник
«Тест по истории Великой Роньжин Захар, 10а
Участник
Отечественной
войны», Масалкин Александр, 10а Участник
2024
Старикова Полина, 10а
Участник
Кузеванова Алёна, 6в
Участник
Жилин Фёдор, 6в
Участник
Серебренникова Алина, 6в Участник
Тусина Анастасия, 6в
Участник
Вялков Андрей, 6в
Участник
Кузнецов Юлий, 6в
Участник
Циулин Егор, 10а
Участник
Неустроев Александр, 10а Участник
Загайнова Вера, 10а
Участник
Сайков Тимур, 10а
Участник
Лапина Валерия, 10а
Участник
Кукушкина Вероника, 10а Участник
Зубарева Елизавета, 10а
Участник
Серков Михаил, 10а
Участник
Вепрева Дарья, 10а
Участник

33

Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Боярских Л.В.

Боярских Л.В.

Боярских Л.В.

Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.

Буланова Софья, 10а
Курмачев Никифор, 10а
Сивков Никита, 10а
Кошелева Влада, 10а
Потапова Владислава, 10а
Окулов Александр, 10а
Хохряков Кирилл, 6в
Ворончихина Кира, 6в
Насонова Вероника, 6в
Струин Илья, 6в
Пупышев Родион, 6в
Дягилева Алина, 6в
Салихина Виктория, 6в
Трофимов Никита, 6в
Иванова Юлия, 6в
Лавринова Юлия, 6в
Замараев Владимир, 6в
Сивков Родион, 6в
Юдин Леон, 6б
Конева Софья, 6б
Сосновских Ольга, 6б
Борисов Емельян, 6б
Зубарева Алёна, 6б
Силкина Таисия, 6б
Сутягин Семён, 6б
Чеснокова Виктория, 6б
Гоппов Николай, 6б
Быкова Полина, 6б
Худорожкова Ангелина,
6б
Ращектаева Вероника, 6б
Черепанова Мария, 6б
Дзгоев Данил, 6б
Женихова Алиса, 6б
Криницын Гордей, 6б
Стяжкина Ульяна, 6б
Кочнев Тимофей, 6б
Макарова Софья, 6б
Юдина Юлия, 6б
Ягодин Захар, 6б
Вепрева Дарья, 6б
Куткина Анна, 6б
Ягодин Максим, 6б
Вепрева Мария, 6а
Чигирчаков Савелий, 6а
Пономарева Виталина, 6а
Свяжина Татьяна, 6а

34

Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник

Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.

Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник

Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.

Ершова Вероника, 6а
Перевозкина Алина, 6а
Волкова Савани, 6а
Абдусаломов Асхобидин,
6а
Данилова Карина, 6а
Тимошко Маргарита, 6а
Уринов Тимофей, 6а
Гашкова Злата, 6а
Мамаева Ксения, 6а
Грачева Анастасия, 6а
Замиралов Артём, 6а
Бессонов Ярослав, 6а
Мовсисян Нане, 6а
Ушаков Артем, 6а
Сальникова Валерия, 11а
Юдина Алина, 11а
Грачёва Мелина, 11а
Воеводов Иван, 11а
Родионов Данил, 11а
Горев Даниил, 11а
Ландышева Светлана, 11а
Сизова Арина, 11а
Фоминых Таисия, 11а
Долматова Арина, 11а
Бадагазина Алёна, 5в
Епанчинцев Захар, 5в
Королева Дарья, 5в
Вялков Матвей, 5в
Симонова Валерия, 5в
Лисенков Владислав, 5в
Шешукова Екатерина, 5в
Кейль Евгений, 5в
Черепанова Виктория, 5в
Наношкина Алёна, 5в
Бердинских Алексей, 5в
Кротова Дарья, 5в
Кисюшева Алина, 5в
Толстых Екатерина, 5в
Стружкова Милана, 5в
Вяткина Анастасия, 5в
Вавилюк Татьяна, 5в
Собянина Кристина, 5в
Демаков Даниил, 5в
Искаков Данил, 5в
Колесникова Ирина, 5в
Шестаков Захар, 5в

35

Участник
Участник
Участник
Участник

Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.

Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник

Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.

Стружкова Дарина, 9б
Макаренко София, 9б
Никитина Варвара, 9б
Кузеванов Сергей, 9б
Лалетин Роман, 9б
Царегородцев Кирилл, 9б
Набиев Гудрат, 9б
Сипатов Ефим, 9б
Ильиных Ксения, 9б
Гуляев Иван, 9б
Дудина Маргарита, 9б
Родионова Вера, 9б
Долгополова Светлана, 9б
Алеева Сафия, 9б
Бабихин Степан, 9б
Радионов Марк, 9б
Ильязов Кирилл, 9б
Елохина Алиса, 9б
Замараев Никита, 9б
Королёв Игнат, 9б
Кривцов Степан, 9б
Карфидов Егор, 5б
Боталов Даниил, 5б
Автахов Максим, 5б
Волков Самир, 5б
Опарина Екатерина, 5б
Способин Кирилл, 5б
Сивкова Есения, 5б
Хохлова Дарья, 5б
Калугин Владислав, 5б
Моносиенко Варвара, 5б
Меженкова Таисия, 5б
Сахипгареев Тимур, 5б
Карпова Валерия, 5б
Соболева Кира, 5б
Пономарев Михаил, 5б
Тишкова Валерия, 5б
Богданова Дарья, 5б
Алеев Руслан, 5б
Баранов Ярослав, 5б
Алексеев Дмитрий, 5а
Чернов Данил, 5а
Мартынова Ева, 5а
Рыжкова Мария, 5а
Юдин Андрей, 5а
Гусейнова Лейла, 5а
Петухова Марина, 5а

36

Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник

Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.

Карпов Матвей, 5а
Участник
Шавлова Стефания, 5а
Участник
Воеводов Матвей, 5а
Участник
Русакова Диана, 5а
Участник
Позднякова Мария, 5а
Участник
Новоселов Иван, 5а
Участник
Чеснокова Вероника, 5а
Участник
Токарева Ксения, 5а
Участник
Бушмелева Дарья, 5а
Участник
Чернавин Кирилл, 5а
Участник
Загайнов Иван, 5а
Участник
Шаденко Павел, 5а
Участник
ВСЕРОССИЙСКИЙ УРОВЕНЬ
Заключительный этап XVI Долматова Арина, 10а
участник
Южно-Российской
межрегиональной
олимпиады
школьников
«Архитектура
и
искусство», 2024
Всероссийская
Команда
10а
класса участник
историческая
(Сальникова
Валерия,
интеллектуальная
игра Долматова
Арина,
«1418», 2024
Ландышева
Светлана,
Шихов Данил, Родионов
Данил, Горев Даниил,
Порошин
Алексей,
Красадымский
Сергей,
Воеводов Иван)
Всероссийский конкурс на Вяткина Анастасия, 8в
победитель
участие в профильной
смене РГО в ВДЦ «Смена»,
2024
Весенняя математическая
Новгородов Никита, 3в
3 место
олимпиада «Пифагоровы
штаны»
среди
дошкольников и учеников
1-5 классов (МГУ), 2024
Осенняя математическая Музычкин Илья, 2б
Диплом 1 степени
олимпиада «Пифагоровы Сулимов Максим, 2б
Диплом 3 степени
штаны»
среди Карфидов Андрей, 2б
Диплом 3 степени
дошкольников и учеников Петухова Виктория, 2б
Диплом 3 степени
1-5 классов, 2024
Куимова Виктория, 4г
Участник
Солонинина Дарья, 4г
Диплом 3 степени
Аксенова Юлия, 4г
Диплом 3 степени
Чащин Александр, 4г
Участник
Муродов Абдуллох, 4г
Участник
Крапивина Варвара, 4г
Участник
Чемезова Карина, 4г
Участник

37

Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.
Шихова О.Л.

Хрушкова Н.А.

Боярских Л.В.

Жданова И.И.

Фучкина Е.В.
Фучкина Е.В.
Фучкина Е.В.
Фучкина Е.В.
Конева И.А.
Конева И.А.
Конева И.А.
Конева И.А.
Конева И.А.
Конева И.А.
Конева И.А.

Всероссийская
гуманитарная
телевизионная олимпиада
для школьников «Умницы
и умники», 2024

Паначёва Вероника, 4г
Устюгова Юлия, 4г
Трифонова Надежда, 4г
Захваткин Тимур, 4г
Колясникова София, 4г
Фадеев Захар, 4г
Новгородов Никита, 4в
Кукушкина Вероника, 10а
Сеченова Анастасия, 10а

Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник

ОБЛАСТНОЙ УРОВЕНЬ
Региональный
этап Долматова Арина, 10а участник
Международной
(обществознание, русский
олимпиады
школьников язык)
«Изумруд», 2024
Региональный
этап Долматова Арина, 10а участник
всероссийской олимпиады (история)
школьников, 2024
Неустроев Александр, 9б участник
(экономика)
Неустроев Александр, 9б призер
(физическая культура)
Голышева Анастасия, 11а призер
(литература)
Овчинникова Екатерина, призер
8в (технология)
Лазукова Екатерина, 8в призер
(технология)
Вяткина Анастасия, 8в призер
(технология)
Сизова
Арина,
10а призер
(технология)
Горев
Даниил,
10а призер
(технология)
Региональный
этап Вяткина Анастасия, 8в
призер
Всероссийского конкурса
сочинений
«Без
срока
давности», 2024
Региональный этап XVI Долматова Арина, 10а
призер
Южно-Российской
межрегиональной
олимпиады
школьников
«Архитектура
и
искусство», 2024
Региональный
этап Вяткина Анастасия, 8в
участник
Всероссийского
литературного
конкурса

38

Конева И.А.
Конева И.А.
Конева И.А.
Конева И.А.
Конева И.А.
Конева И.А.
Жданова И.И.
Лавринова Л.А.
Лавринова Л.А.

Хрушкова Н.А.
Чувашева Н.Л.

Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Курмачев М.В.
Лавринова Л.А.
Кудряшова
О.В.
Кудряшова
О.В.
Кудряшова
О.В.
Кудряшова
О.В.
Шабалин М.Н.
Кузеванова И.Г.

Кузеванова И.Г.

для подростков «Класс!»,
2024
Областной
фестиваль
художественного
слова
«Поэтические
версты»,
2024
Областная экологическая
кейс-игра «Green Team»,
2024
Областной конкурс для
детей с ОВЗ «Моя будущая
профессия», 2024

Горбунов Матвей, 9б
Кукушкина Вероника, 9б
Речкалова Варвара, 9б

участник
участник
участник

Лавринова Л.А.
Лавринова Л.А.
Лавринова Л.А.

Команда 3в и 3г

участник

Жданова И.И.,
Конева И.А.

Протасавицкий
Владислав, 9в

победитель,
Подоксенова
номинация
Е.Н.
«Профессионал, на
которого
я
равняюсь»
участник
Кузеванова И.Г.
участник
Шайдурова
И.А.
призер (3 место)
Кудряшова
О.В.
призер (3 место)
Кудряшова
О.В.

Белов Тимофей, 7а
Руденко Виктория, 6в
Региональный
конкурс
инновационных техникообразовательных проектов
школьников
«УРАЛИННОВА», 2024
Региональная олимпиада по
педагогике и психологии
для
обучающихся
профильных
психолого-педагогических
классов, 2024

Лазукова Екатерина, 8в
Сизова Арина, 10а

Волков Алексей, 8а

участник

Лощенко Пахом, 8а

участник

Струина Полина, 8а

участник

Региональный этап Научно- Долматова Арина, 10а
практической конференции
обучающихся
Свердловской
области,
2024
Сальникова Валерия, 10а
Областная межпредметная Волков Алексей, 8а
олимпиада
школьников
«Профессия – 2024», 2024
VII Открытый конкурс- Вяткина Анастасия, 8в
фестиваль творчества о
родном крае «Денежкин
звон», 2024
Вяткина Анастасия, 8в

39

Кудряшова
О.В.,
Шайдурова
И.А.
Кудряшова
О.В.,
Шайдурова
И.А.
Кудряшова
О.В.,
Шайдурова
И.А.
в Мелехина Е.В.
«За

призер
номинации
практическую
значимость
и
любовь к родному
краю»
участник
Хрушкова Н.А.
призер
Хрушкова Н.А.

лауреат 3 степени в Боярских Л.В.
номинации
«Стихи»
лауреат 2 степени в Боярских Л.В.
номинации «Эссе»

Квалификационная
категория,
РОО
«Федерация
шахмат
Свердловской
области»,
2024
Первенство Свердловской
области по классическим
шахматам, 2024
Региональный
конкурс
видеороликов «Интервью с
лидером»
в
рамках
реализации трека «Орленок
–
Лидер»
программы
развития
социальной
активности обучающихся
начальных классов «Орлята
России», 2024
Региональные
соревнования по быстрым
шахматам
«Кубок
«Золотого сечения», 2024
Региональный
экологический
конкурс
«Охрана природы - забота
каждого» (на базе центра
образования
«Точка
роста»), 2024
Региональный
этап
Всероссийского конкурса
сочинений, 2024
Региональный
конкурс
«Момент истины», 2024
Региональный
этап
Всероссийской олимпиады
школьников по вопросам
избирательного права и
избирательного процесса
«Софиум», 2024

Волков Алексей, 8а

«Юный
Рожкова Л.А.
спортивный судья»
по виду спорта
«шахматы»

Дубских Милана, 2б

призер (2 место)

Рожкова Л.А.

Березина Варвара, 3в

призер

Шайдуров Савелий, 3в

призер

Перетягина Кира, 3в

призер

Масалкина
А.Ю.
Масалкина
А.Ю.
Масалкина
А.Ю.

Новгородов Никита, 4в
Белкин Григорий, 3в
Лалетин Кирилл, 4в
Пинаев Александр, 3в
Команда
«Хранители
природы»
(Бердинских
Дмитрий, 8в, Лисицина
Дарья, 8в, Мухамадеев
Николай, 8в, Юрьева
Мария, 8в)
Вяткина Анастасия, 9в
Юрьева Мария, 8в

участник (5 место)
участник
участник
участник
участник

Рожкова Л.А.
Рожкова Л.А.
Рожкова Л.А.
Рожкова Л.А.
Норина О.В.

призер
призер

Кузеванова И.Г.
Чувашева Н.Л.

Масалкин Александр, 10а

участник

Хрушкова Н.А.

Останина Софья, 10а
Сальникова Валерия, 11а
Родионов Данил, 11а
Порошин Алексей, 11а
Юдина Алина, 11а
Воеводов Иван, 11а
Шихов Данил, 11а
Областной
конкурс Еремина Ася, 2б
художественного слова для
учащихся
начальной
школы «Читалочка», 2024
Областной конкурс «Я Сайков Тимур, 10а
выбираю профессию», 2024
Березина Дарина, 8б

участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
2 место

Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Фучкина Е.В.

победитель

Шайдурова
И.А.
Шайдурова
И.А.

40

участник

Стурова Софья, 10а

участник

Кошелева Влада, 10а

участник

Заутинская Кристина, 7в

участник

Пугачева Дарья, 7в

участник

Яцутко Полина, 8б

участник

Областной
турнир
по
быстрым шахматам среди
обучающихся
центров
образования «Точка роста»,
2024

Циулин Егор, 10а
Бердинских Дмитрий, 8в
Рожков Всеволод, 8в
Дубских Милана, 2б
Неустроева Екатерина, 1в
Бердюгин Роман, 2в
Борисов Емельян, 6б
Лалетин Кирилл, 4в
Гусейнов Юсиф, 4в
Конкурс «Читатель года», Сальникова Валерия, 11а
2024

Кинёв Никита, 11а

Лисицина Дарья, 8в

41

Шайдурова
И.А.
Шайдурова
И.А.
Шайдурова
И.А.
Шайдурова
И.А.
Шайдурова
И.А.
Рожкова Л.А.
Рожкова Л.А.
Рожкова Л.А.
Рожкова Л.А.
Рожкова Л.А.
Рожкова Л.А.
Рожкова Л.А.
Рожкова Л.А.
Рожкова Л.А.
в Чувашева Н.Л.

участник
1 место
2 место
1 место
3 место
участник
участник
участник
участник
призер
номинации
«Рецензия
на
произведение,
отзыв, сочинение,
рассказ,
эссе,
демонстрирующие
отношение
школьника
к
проблеме чтения, к
прочитанному
произведению»
участник
в Чувашева Н.Л.
номинации
«Рецензия
на
произведение,
отзыв, сочинение,
рассказ,
эссе,
демонстрирующие
отношение
школьника
к
проблеме чтения, к
прочитанному
произведению»
участник
в Чувашева Н.Л.
номинации
«Рецензия
на
произведение,
отзыв, сочинение,

Епархиальный
этап
конкурса
детского
творчества
«Чудо
Рождества Христова», 2024

Епархиальный
этап
конкурса
детского
творчества
«Светлая
Пасха», 2024
V Окружная олимпиада по
общеобразовательным
учебным дисциплинам
среди студентов 1-2 курсов
средних профессиональных
образовательных
организаций, учащихся 1011
классов
общеобразовательных
школ
Восточного
управленческого
округа,
2024

рассказ,
эссе,
демонстрирующие
отношение
школьника
к
проблеме чтения, к
прочитанному
произведению»
Стрельникова Ксения, 11а призер
в
номинации
«Театральная
рецензия»
Черепанова Мария, 6б
призер
в
номинации
«Буктрейлер»
ОКРУЖНОЙ УРОВЕНЬ
Пряничникова Кира, 2в участник
(номинация
«Рождественский
рисунок»)
Белкин
Григорий,
2в участник
(номинация
«Рождественский
рисунок»)
Тимошенко Тимофей, 2в призер
(номинация
«Рождественский рассказ
(стихотворение)»
Недокушева Мария, 2в
участник

Чувашева Н.Л.

Чувашева Н.Л.

Масалкина
А.Ю.

Масалкина
А.Ю.

Масалкина
А.Ю.

Масалкина
А.Ю.
Шайдуров Савелий, 2в
участник
Масалкина
А.Ю.
Курмачев Никифор, 10а
Диплом I степени Боярских Л.В.
(география)
Красадымский Сергей, 11а Диплом I степени Боярских Л.В.
(география)
Сайков Тимур, 10а
Диплом I степени Боярских Л.В.
(география)
Кукушкина Вероника, 10а Диплом II степени Боярских Л.В.
(география)
Стурова Софья, 10а
Диплом II степени Боярских Л.В.
(география)
Стрельникова Ксения, 11а Диплом III степени Боярских Л.В.
(география)
Воеводов Иван, 11а
Диплом III степени Боярских Л.В.
(география)
Сивков Никита, 10а
Участник
Боярских Л.В.
(география)

42

Горев Даниил, 11а

Участник
(география)
Родионов Данил, 11а
Участник
(география)
Кинёв Никита, 11а
Диплом II степени
(химия)
Стурова Софья, 10а
Диплом II степени
(химия)
Стрельникова Ксения, 11а Диплом II степени
(химия)
Курмачев Никифор, 10а
Диплом III степени
(химия)
Стрельникова Ксения, 11а Диплом I степени
(экология)
Стурова Софья, 10а
Диплом II степени
(экология)
Кинёв Никита, 11а
Диплом II степени
(экология)
Циулин Егор, 10а
Участник
(экология)
Циулин Егор, 10а
Диплом III степени
(физика)
Сивков Никита, 10а
Участник (физика)
Сайков Тимур, 10а
Участник (физика)
Кукушкина Вероника, 10а Участник (физика)
Красадымский Сергей, 11а Участник (физика)
Потапова Екатерина, 11а
Участник (физика)
Красадымский Сергей, 11а Диплом III степени
(информатика)
Кошелева Влада, 10а
Участник
(информатика)
Неустроев Александр, 10а Участник
(информатика)
Красадымский Сергей, 11а Диплом II степени
(английский язык)
Карпов Олег, 10а
Диплом II степени
(английский язык)
Воеводов Иван, 11а
Диплом II степени
(английский язык)
Стрельникова Ксения, 11а Диплом II степени
(английский язык)
Потапова Екатерина, 11а
Диплом III степени
(английский язык)
Грачева Мелина, 11а
Диплом III степени
(английский язык)
Юдина Алина, 11а
Участник
(английский язык)

43

Боярских Л.В.
Боярских Л.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Норина О.В.
Овченков А.А.
Овченков А.А.
Овченков А.А.
Овченков А.А.
Овченков А.А.
Овченков А.А.
Рощектаева
Т.И.
Рощектаева
Т.И.
Рощектаева
Т.И.
Подоксенова
Е.Н.
Мелехина Е.В.
Подоксенова
Е.Н.
Мелехина Е.В.
Мелехина Е.В.
Подоксенова
Е.Н.
Подоксенова
Е.Н.

Шихов Данил, 11а

Участник
(английский язык)
Мордяшов Роман, 11а
Участник
(английский язык)
Криницын Анатолий, 11а
Участник
(английский язык)
Неустроев Александр, 10а Диплом II степени
(ОБЖ, теор.)
Филинкова Надежда, 9б
Диплом III степени
(ОБЖ, теор.)
Стрельникова Ксения, 11а Диплом III степени
(ОБЖ, теор.)
Судаков Илья, 9в
Участник (ОБЖ,
теор.)
Тимошко Алексей, 9а
Участник (ОБЖ,
теор.)
Горев Даниил, 11а
Участник (ОБЖ,
теор.)
Вандышева Елена, 9а
Участник (ОБЖ,
теор.)
Шумкова Анна, 9в
Участник (ОБЖ,
теор.)
Филинкова Надежда, 9б
Диплом I степени
(ОБЖ, пр.)
Стрельникова Ксения, 11а Диплом II степени
(ОБЖ, пр.)
Дудина Маргарита, 9б
Диплом III степени
(ОБЖ, пр.)
Неустроев Александр, 10а Диплом II степени
(ОБЖ, пр.)
Тимошко Алексей, 9а
Участник (ОБЖ,
пр.)
Горев Даниил, 11а
Участник (ОБЖ,
пр.)
Циулин Егор, 10а
Участник (ОБЖ,
пр.)
Шумкова Анна, 9в
Участник (ОБЖ,
пр.)
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Муниципальный
этап Волкова Савани, 6а
призер (физическая
всероссийской олимпиады
культура)
школьников, 2024
Хайдарова Дарья, 7б
призер
(литература)
призер
(труд
(технология))
Берюхова Мария, 7в
призер
(литература)

44

Подоксенова
Е.Н.
Мелехина Е.В.
Мелехина Е.В.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.

Курмачев М.В.
Сосновских
М.Д.
Кудряшова
О.В.
Сосновских
М.Д.

победитель
(искусство (МХК))
призер (история)

Куткина К.В.

призер
(труд
(технология))
победитель
(обществознание)
призер
(обществознание)
призер (биология)

Кудряшова
О.В.
Хрушкова Н.А.

призер
(русский
язык)
победитель
(история)
призер
(труд
(технология))
Недокушева Александра, призер
(русский
7в
язык)
Голоднов Иван, 7а
призер (история)

Сосновских
М.Д.
Хрушкова Н.А.

Давыдова Виктория, 7б
Шишкина Арина, 7в

Пугачёва Дарья, 7в

Хрушкова Н.А.

Хрушкова Н.А.
Койнова Н.А.

Кудряшова
О.В.
Сосновских
М.Д.
Хрушкова Н.А.

Серкова София, 7в

призер (физическая Дудырев А.С.
культура)
призер (история)
Хрушкова Н.А.

Палицына Мария, 7б

призер (биология)

Койнова Н.А.

Меджидов Эльшан, 7б

призер
(английский язык)
призер (физическая
культура)
призер (физическая
культура)
призер (физическая
культура)
призер (физическая
культура)
призер (физическая
культура)
призер (физическая
культура)
призер (физическая
культура)
призер
(труд
(технология))
призер
(труд
(технология))
призер
(литература)
призер
(русский
язык)

Пономарева
М.В.
Дудырев А.С.

Окулов Артём, 7б
Култышев Игорь, 7б
Шушарин Степан, 7б
Буланов Тимофей, 7в
Чащина Ксения, 7б
Шумкова Варвара, 7в
Антипина Наталья, 7б
Белобородова Ксения, 7б
Заутинская Кристина, 7в
Юрьева Мария, 8в

45

Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.
Кудряшова
О.В.
Кудряшова
О.В.
Чувашева Н.Л.
Чувашева Н.Л.

призер
(труд
(технология))
призер
(литература)
победитель
(английский язык)
призер
(литература)
призер
(русский
язык)
призер
(английский язык)
призер
(литература)
призер (искусство
(МХК))
призер
(русский
язык)
призера (история)

Кудряшова
О.В.
Кузеванова И.Г.

Куткина К.В.

Шанаурин Роман, 8б

призер (искусство
(МХК))
призер
(труд
(технология))
победитель (ОБЗР)

Токарский Андрей, 8а

призер (физическая Курмачев М.В.
культура)
призер (ОБЗР)
Дудырев А.С.

Бушуев Иван, 8в

призер (ОБЗР)

Дудырев А.С.

Мухамадеев Николай, 8в

призер (ОБЗР)

Дудырев А.С.

Рожков Всеволод, 8в

призер
(русский
язык)
призер
(русский
язык)
призер
(русский
язык)
призер
(литература)
призер
(русский
язык)
призер
(труд
(технология))
призер
(литература)
призер
(литература)
призер
(литература)

Чувашева Н.Л.

Чуган Виктория, 8а

Руф Эвелина, 8в

Бархатова Анастасия, 8а
Данилова Марина, 8б

Лисицина Дарья, 8в

Велиоцинский Кирилл, 8а
Кузеванова Елизавета, 8б
Горбунова Софья, 9б

Родионова Вера, 9б
Копина Полина, 9в
Никитина Варвара, 9б

46

Подоксенова
Е.Н.
Чувашева Н.Л.
Чувашева Н.Л.
Подоксенова
Е.Н.
Кузеванова И.Г.
Куткина К.В.
Дубских Л.А.
Хрушкова Н.А.

Кудряшова
О.В.
Дудырев А.С.

Кузеванова И.Г.
Дубских Л.А.
Лавринова Л.А.
Лавринова Л.А.
Кудряшова
О.В.
Лавринова Л.А.
Кузеванова И.Г.
Лавринова Л.А.

Филинкова Надежда, 9б

призер
(литература)
победитель (ОБЗР)

Лавринова Л.А.

призер (физическая
культура)
призер
(труд
(технология))
призер
(обществознание)
победитель
(география)
победитель
(история)
победитель
(биология)
призер (ОБЗР)

Дудырев А.С.

призер (биология)

Койнова Н.А.

Судаков Илья, 9в

призер (ОБЗР)

Дудырев А.С.

Шумкова Анна, 9в

призер (ОБЗР)

Дудырев А.С.

призер (биология)

Койнова Н.А.

призер (физическая
культура)
призер
(труд
(технология))
призер (ОБЗР)

Дудырев А.С.

призер (биология)

Койнова Н.А.

Вяткина Анастасия, 9в

Дудина Маргарита, 9б

Вискунова Полина, 9а

Дудырев А.С.

Кудряшова
О.В.
Вепрева М.А.
Боярских Л.В.
Вепрева М.А.
Койнова Н.А.
Дудырев А.С.

Кудряшова
О.В.
Дудырев А.С.

Вандышева Елена, 9а

призер (физическая Дудырев А.С.
культура)
призер (ОБЗР)
Дудырев А.С.
Дудырев А.С.

Тимошко Алексей, 9а

призер (физическая
культура)
призер
(труд
(технология))
призер (ОБЗР)
призер (физическая
культура)
призер
(русский
язык)
призер
(русский
язык)
призер (история)

Дудырев А.С.

Волков Алексей, 9а
Мовсисян Нарек, 9а
Сарафинович Ульяна, 9в
Радионов Марк, 9б
Королев Денис, 9а

47

Кудряшова
О.В.
Дудырев А.С.

Чувашева Н.Л.
Чувашева Н.Л.
Вепрева М.А.

призер (физическая Дудырев А.С.
культура)
призер (физическая Дудырев А.С.
культура)

Молочкова Александра, 9а призер (физическая
культура)
Лазукова Екатерина, 9в
призер
(труд
(технология))
Овчинникова Екатерина, призер
(труд
9в
(технология))
Тихонова Елена, 9в
призер
(труд
(технология))
Ланец Анастасия, 9в
призер
(труд
(технология))
Пугачёва Анастасия, 9в
призер
(труд
(технология))
Королёв Игнат, 9б
победитель
(информатика)
Кукушкина Вероника, 10а победитель
(литература)
призер
(русский
язык)
призер (история)

Дудырев А.С.

Стурова Софья, 10а

призер
(литература)
призер
(русский
язык)
призер
(труд
(технология))
призер
(литература)
призер (ОБЗР)

Лавринова Л.А.

Хрушкова Н.А.

Неустроев Александр, 10а

победитель
(история)
призер
(литература)
призер
(русский
язык)
победитель
(экономика)
призер
(обществознание)
призер
(обществознание)
победитель (ОБЗР)

Циулин Егор, 10а

призер (физическая Курмачев М.В.
культура)
призер (ОБЗР)
Дудырев А.С.

Сайков Тимур, 10а

Калинина Яна, 10а

Карпов Олег, 10а

Останина Софья, 10а

Сивков Никита, 10а
Загайнова Вера, 10а

48

Кудряшова
О.В.
Кудряшова
О.В.
Кудряшова
О.В.
Кудряшова
О.В.
Кудряшова
О.В.
Карпов В.А.
Лавринова Л.А.
Лавринова Л.А.
Лавринова Л.А.

Лавринова Л.А.
Кудряшова
О.В.
Лавринова Л.А.
Дудырев А.С.

Лавринова Л.А.
Лавринова Л.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Хрушкова Н.А.
Дудырев А.С.

призер
(русский Лавринова Л.А.
язык)
призер (физическая Курмачев М.В.
культура)

Соболева Анна, 10а
Долматова Арина, 11а

Сальникова Валерия, 11а

Кинёв Никита, 11а

Сизова Арина, 11а

Юдина Алина, 11а
Горев Даниил, 11а

призер (физическая
культура)
победитель
(литература)
победитель
(русский язык)
призер
(литература)
призер
(русский
язык)
призер (история)

Курмачев М.В.

призер
(литература)
призер (биология)

Чувашева Н.Л.

призер
(литература)
победитель (труд
(технология))
призер
(литература)
призер (ОБЗР)

Чувашева Н.Л.

Чувашева Н.Л.
Чувашева Н.Л.
Чувашева Н.Л.
Чувашева Н.Л.
Хрушкова Н.А.

Койнова Н.А.

Кудряшова
О.В.
Чувашева Н.Л.
Дудырев А.С.

Ландышева Светлана, 11а

призер
(русский Чувашева Н.Л.
язык)
победитель
Хрушкова Н.А.
(история)
победитель (право) Хрушкова Н.А.

Порошин Алексей, 11а

призер
(русский Чувашева Н.Л.
язык)
призер
(русский Чувашева Н.Л.
язык)
призер (история)
Хрушкова Н.Л.

Стрельникова Ксения, 11а
Родионов Данил, 11а
Воеводов Иван, 11а

призер
(английский язык)
Потапова Екатерина, 11а
призер
(английский язык)
Муниципальный
этап Пряничникова Кира, 2в победитель
конкурса
детского (номинация
творчества
«Чудо «Рождественский
Рождества Христова», 2024 рисунок»)
Белкин
Григорий,
2в победитель
(номинация
«Рождественский
рисунок»)
Черепанова Маргарита, 1в призер
(номинация
«Рождественский
рисунок»)

49

Подоксенова
Е.Н.
Мелехина Е.В.
Масалкина
А.Ю.

Масалкина
А.Ю.

Худорожкова
Е.В.

Березина Варвара, 2в
(номинация
«Рождественский
рисунок»)
Костюкова Анастасия, 1б
(номинация
«Рождественский
рисунок»)
Тимошенко Тимофей, 2в
(номинация
«Рождественский рассказ
(стихотворение)»)
Березина Варвара, 2в
(номинация
«Рождественский рассказ
(стихотворение)»)
Бердюгин
Роман,
1в
(номинация
«Рождественский рассказ
(стихотворение)»)
Шайдуров Савелий, 2в
(номинация
«Рождественский
видеоролик»)
Тимошенко Тимофей, 2в
(номинация
«Рождественский
видеоролик»)
Черепанова Виктория, 4в
(номинация
«Рождественский
рисунок»)
Гусейнова
Лейла,
4а
(номинация
«Рождественский
рисунок»)
Петухова Марина, 4а
(номинация
«Рождественский
рисунок»)
Пинаев Александр, 2в
(номинация
«Рождественский
рисунок»)
Худякова Валентина, 6в
(номинация
«Рождественский
рассказ»)

50

призер

Масалкина
А.Ю.

призер

Фучкина Е.В.

победитель

Масалкина
А.Ю.

призер

Масалкина
А.Ю.

призер

Худорожкова
Е.В.

призер

Масалкина
А.Ю.

призер

Масалкина
А.Ю.

победитель

Колесникова
Е.Н.

призер

Белоглазов И.Н.

призер

Белоглазов И.Н.

призер

Масалкина
А.Ю.

призер

Масалкина
А.Ю.

Кукса
Алина,
7в
(номинация
«Рождественский
рисунок»)
Медведева Софья, 7б
(номинация
«Рождественский
рисунок»)
Курмачев Никифор, 9б
(конкурс
экологокраеведческих
исследовательских работ
«Природа Урала»)
Дубских Милана, 1б

победитель

Куткина К.В.

призер

Куткина К.В.

призер

Норина О.В.

победитель

Фучкина Е.В.

Вяткина Анастасия, 8в

призер

Кузеванова И.Г.

Прытков Иван, 2а

призер

Плёнкина Е.А.

Шабалин Алексей, 2б

призер

Монич Н.В.

Черепанова Виктория, 4в

победитель

Гусейнова Лейла, 4а

призер

Колесникова
Е.Н.
Белоглазов И.Н.

Алексеев Дмитрий, 4а

призер

Белоглазов И.Н.

Позднякова Мария, 4а

призер

Белоглазов И.Н.

Муниципальный
этап Перетягина София, 1в
конкурса чтецов «ЛуЧиК»
для первоклассников, 2024 Еремина Ася, 1б

призер
участник

Худорожкова
Е.В.
Фучкина Е.В.

участник

Фучкина Е.В.

Городская олимпиада по Паначева Вероника, 3г
русскому языку, 2024
Мустаева Агния, 3в

призер

Конева И.А.

призер

Жданова И.И.

Симонова Валерия, 4в

призер

Алексеев Дмитрий, 4а

победитель

Колесникова
Е.Н.
Белоглазов И.Н.

Гусейнова Лейла, 4а

призер

Белоглазов И.Н.

Позднякова Мария, 4а

призер

Белоглазов И.Н.

Городская олимпиада по Крапивина Варвара, 3г
искусству, 2024
Гусейнова Лейла, 4а

призер

Городская олимпиада по Шуклецов Владимир, 3г
окружающему миру, 2024
Мустаева Агния, 3в

призер

Куткина К.В.,
Конева И.А.
Куткина К.В.,
Белоглазов И.Н.
Конева И.А.

призер

Жданова И.И.

Муниципальный
этап
Областного
конкурсафорума
«Уральский
характер», 2024
Муниципальный
этап
интегрированной
олимпиады «УМКА» для
первоклассников, 2024
Муниципальный
этап
Всероссийского конкурса
сочинений
«Без
срока
давности», 2024
Муниципальный
этап
интегрированной
олимпиады «УМКА» для
второклассников, 2024
Городская олимпиада по
математике, 2024

Сулимов Максим, 1б

51

призер

Алексеев Дмитрий, 4а

призер

Белоглазов И.Н.

Гусейнова Лейла, 4а

победитель

Белоглазов И.Н.

Позднякова Мария, 4а

призер

Белоглазов И.Н.

Наношкина Алёна, 4в

призер

Гусейнова Лейла, 4а

Колесникова
Е.Н.
призер
Колесникова
Е.Н.
призер (диплом 3 Шайдурова
степени)
И.А.
победитель
Белоглазов И.Н.

Березина Варвара, 2в

призер (3 место)

Рожкова Л.А.

Лопатникова Полина, 2в

призер (2 место)

Рожкова Л.А.

Симонова Валерия, 4в
Городской
конкурс
рисунков
«Выбор
профессии
–
выбор
будущего», 2024
Блиц-турнир по шахматам,
посвященный
Дню
защитника Отечества, 2024
Муниципальный конкурс
творческих
работ
на
иностранном языке, 2024

Заутинская Кристина, 6в

Котлобай
класс

Полина,

2б 2
место
в
номинации
«Декламация
поэтического
текста»
Боброва Арина, 2б класс
1
место
в
номинации
«Декламация
поэтического
текста»
Чувашëв Александр, 3а 2
место
в
класс
номинации
«Декламация
поэтического
текста»
Бахарев Никита, 4в класс
2
место
в
номинации
«Декламация
поэтического
текста»
Гусейнова Лейла, 4а класс 1
место
в
номинации
«Декламация
поэтического
текста»
Семья
Гусейновых 1
место
в
(Юсиф, 3в класс, и Лейла, номинации
4а класс)
«Семейная песня.
Песня в кругу
семьи»
Пинаев Александр, 2в 1
место
в
класс
номинации
«Семейная песня.

52

Подоксенова
Е.Н.

Подоксенова
Е.Н.

Семенова И.А.

Мелехина Е.В.

Мелехина Е.В.

Мелехина Е.В.

Мелехина Е.В.

Песня в кругу
семьи»
Вяткина Анастасия, 8в 1
место
в Пономарева
класс
номинации
М.В.
«Компьютерная
презентация
на
иностранном
языке»
Муниципальный
этап Пятничук Максим, 11а
призер
Пономарева
Научно-практической
М.В.
конференции обучающихся Долматова Арина, 10а
победитель
Мелехина Е.В.
Свердловской
области, Сизова Арина, 10а
победитель
Кудряшова
2024
О.В.
Сальникова Валерия, 10а

победитель

Хрушкова Н.А.

Юдина Алина, 10а

призер

Хрушкова Н.А.

Масалкин Александр, 9б

призер

Хрушкова Н.А.

Курмачев Никифор, 9б

победитель

Норина О.В.

Роньжин Захар, 9б

участник

Хрушкова Н.А.

Кукушкина Вероника, 9б

участник

Хрушкова Н.А.

Сосновских Диана, 10а

участник

Мелехина Е.В.

Городская олимпиада по Иванова Юлия, 5в
технологии (направление
«Культура дома»), 2024
Насонова Вероника, 5в

призёр
призёр

Гашкова Злата, 5а

призёр

Перевозкина Алина, 5а

призёр

Белобородова Ксения, 6б

победитель

Шишкина Арина, 6в

призёр

Заутинская Кристина, 6в

призёр

Муниципальный
этап Недокушева Мария, 2в
конкурса
детского
творчества
«Светлая
Пасха», 2024
Березина Варвара, 2в

Яцутко Алёна, 1б

53

победитель
номинации
«Пасхальный
сувенир»
призер
номинации
«Пасхальный
сувенир»
призер
номинации
«Пасхальный
сувенир»

Кудряшова
О.В.
Кудряшова
О.В.
Кудряшова
О.В.
Кудряшова
О.В.
Кудряшова
О.В.
Кудряшова
О.В.
Кудряшова
О.В.
в Масалкина
А.Ю.

в Масалкина
А.Ю.

в Фучкина Е.В.

Новосëлова Анастасия, 1в

Дементьева Надежда, 3а

Носков Кирилл, 4в

Шайдуров Савелий, 2в

Городской блиц-турнир по Пинаев Александр, 2в
шахматам, посвящённый Вялков Андрей, 5в
Дню Победы, 2024
Бердинских Дмитрий, 7в

призер
номинации
«Пасхальный
сувенир»
призер
номинации
«Пасхальный
сувенир»
призер
номинации
«Пасхальный
сувенир»
победитель
номинации
«Пасхальная
видеозарисовка»
победитель

в Худорожкова
Е.В.

в Китаева Д.В.

в Колесникова
Е.Н.

в Масалкина
А.Ю.

Рожкова Л.А.

победитель

Рожкова Л.А.

победитель

Рожкова Л.А.

Борисов Емельян, 5б

2 место

Рожкова Л.А.

Лопатникова Полина, 2в

3 место

Рожкова Л.А.

Алексеев Дмитрий, 4а

3 место

Рожкова Л.А.

участник

Рощектаева
Т.И.

Городские соревнования по Бушев Иван, 7в
Спидкубингу, 2024
Самойлов Тимофей, 5б

участник

Струин Илья, 5в

участник

Сутягин Семён, 5б

участник

Муниципальный
этап Вяткина Анастасия, 9в
Всероссийского конкурса Юрьева Мария, 8в
сочинений, 2024
Кукушкина Вероника, 10а

победитель

Кузеванова И.Г.

призер

Чувашева Н.Л.

призер

Лавринова Л.А.

Муниципальный
этап Еремина Ася, 2б
конкурса художественного
слова «Читалочка», 2024
Крутиков Константин, 1а

победитель
номинации
«Проза»
призер
номинации
«Поэзия»
призер
номинации
«Поэзия»

Шайдуров Савелий, 3в

Ежегодный литературный
фестиваль
«Акуловские
чтения – 2024»
Конкурс творческих работ Криницына Вероника, 1а
«Тесней, о милые друзья,
тесней наш верный круг
составим»

54

в Фучкина Е.В.

в Белоглазов И.Н.

в Масалкина
А.Ю.

2
место
(в Белоглазов И.Н.
номинации
«От
корки до корки с
помощницей
зоркой»)

Подоксенова
2б

Анастасия, 2
место
(в
номинации
«От
корки до корки с
помощницей
зоркой»)
Савина Милана, 4в
3
место
(в
номинации
«От
корки до корки с
помощницей
зоркой»)
Мелехина София, 2б
3
место
(в
номинации
«От
корки до корки с
помощницей
зоркой»)
Крапивина Варвара, 4г
3
место
(в
номинации
«От
корки до корки с
помощницей
зоркой»)
Яцутко Алена, 2б
3
место
(в
номинации
«От
корки до корки с
помощницей
зоркой»)
Черепанова Мария, 6б
1
место
(в
номинации
«В
новый
мир
с
китайской
сказкой»)
Чеснокова Виктория, 6б
2
место
(в
номинации
«В
новый
мир
с
китайской
сказкой»)
Гусейнова Лейла, 5а
3
место
(в
номинации
«В
новый
мир
с
китайской
сказкой»)
Вяткина Анастасия, 9в
1
место
(в
номинации
«Очевидное
и
вероятное»)
Юрьева Мария, 8в
3
место
(в
номинации
«Очевидное
и
вероятное»)
Крутиков Константин, 1а
1 место

55

Фучкина Е.В.

Жданова И.И.

Фучкина Е.В.

Конева И.А.

Фучкина Е.В.

Чувашева Н.Л.

Чувашева Н.Л.

Сучкова С.В.

Кузеванова И.Г.

Чувашева Н.Л.

Белоглазов И.Н.

Конкурс
прорастет
трава…»

чтецов
«Не Кинёв Никита, 11а
забвения Еремина Ася, 2б

Литературный конкурс на
присуждение
городской
премии имени писателяземляка И.И. Акулова
Первенство города Ирбита
по быстрым шахматам,
среди учащихся 1-2 и 3-4
классов, 2024

1 место

Мелехина Е.В.

2 место

Фучкина Е.В.

Шуклецов Владимир, 4г

2 место

Конева И.А.

Паначева Вероника, 4г

2 место

Конева И.А.

Шайдуров Савелий, 3в

2 место

Юдин Леон, 6б

2 место

Масалкина
А.Ю.
Чувашева Н.Л.

Черепанова Виктория, 5в

2 место

Лощенко Пахом, 9а

2 место

Подоксенова
Е.Н.
Калугина А.Н.

Мелехина София, 2б

3 место

Фучкина Е.В.

Мустаева Агния, 4в

3 место

Жданова И.И.

Котлобай Полина, 3б

3 место

Монич Н.В.

Вандышева Дарья, 3в

3 место

Жилин Фёдор, 6в

3 место

Масалкина
А.Ю.
Куткина К.В.

Гусейнова Лейла, 5а

3 место

Лавринова Л.А.

Лисицина Дарья, 8в

3 место

Калугина А.Н.

Кукушкина Вероника, 10а

участник

Лавринова Л.А.

Сальникова Валерия, 11а

участник

Чувашева Н.Л.

Дубских Милана, 2б

1 место

Рожкова Л.А.

Неустроева Екатерина, 1в

2 место

Рожкова Л.А.

Устинова Виктория, 2в

3 место

Рожкова Л.А.

Бердюгин Роман, 2в

2 место

Рожкова Л.А.

Косарева Мария, 3б

2 место

Рожкова Л.А.

Лопатникова Полина, 3в

3 место

Рожкова Л.А.

Лалетин Кирилл, 4в

3 место

Рожкова Л.А.

Белкин Григорий, 3в

участник

Рожкова Л.А.

Новгородов Никита, 4в

участник

Рожкова Л.А.

Гусейнов Юсиф, 4в

участник

Рожкова Л.А.

Гельмут Глеб, 4в

участник

Рожкова Л.А.

Муродов Аслам, 1в

участник

Рожкова Л.А.

Сулимов Максим, 2б

участник

Рожкова Л.А.

Устинова Виктория, 2в

участник

Рожкова Л.А.

Баталов Макар, 3б

участник

Рожкова Л.А.

Пинаев Александр, 3в

участник

Рожкова Л.А.

Волков Иван, 4б

участник

Рожкова Л.А.

Березина Варвара, 3в

участник

Рожкова Л.А.

Воробьев Павел, 3б

участник

Рожкова Л.А.

Култышев Богдан, 4б

участник

Рожкова Л.А.

Лопатникова Софья, 3в

участник

Рожкова Л.А.

56

Первенство города Ирбита
по быстрым шахматам
среди
учащихся
5-11
классов
и
учащихся
учебных заведений, 2024
Шахматный
турнир
–
«Папа, мама, я – шахматная
семья», 2024

Матвеев Матвей, 4б

участник

Рожкова Л.А.

Муродов Абдуллох, 4г

участник

Рожкова Л.А.

Осминин Никита, 3в

участник

Рожкова Л.А.

Бердинских Дмитрий, 8в

1 место

Рожкова Л.А.

Рожков Всеволод, 8в

2 место

Рожкова Л.А.

Борисов Емельян, 6б

участник

Рожкова Л.А.

Семья
Рожковых:
Всеволод
и
Любовь
Александровна, 8в
Семья
Белкиных:
Григорий
и
Елена
Владимировна, 3в
Семья Дубских: Милана и
Андрей Николаевич, 2б
Семья
Новгородовых:
Никита
и
Евгения
Сергеевна, 4в

1 место

57

участник

участник
участник

Раздел 6
Информация о востребованности выпускников

Год
выпуска

2024

Все
го
чел

68

Основная школа
Перешли Перешли
Поступив 10-й
в 10-й
ли в
класс
класс
профессиШколы
другой
ональную
ОО
ОО
20
29,4%

9
13,2%

39
57,4%

Средняя школа
Всего Посту Поступили Устро
пили в
в
ились
ВУЗ
профессио на
нальную работу
ОО
15

Пошли
на
срочную
службу
по
призыву

14
1
0
0
93,3%
6,7%
11 человек (78,6%) поступили
в вузы на бюджетной основе

Число выпускников 11-х классов, поступающих в ВУЗ, остается стабильно высоким.
В 2022 году доля выбравших получение высшего образования составила 89,5 %, в 2023 году
– 100%, в 2024 году – 93,3%, при этом выбор вузовских направлений подготовки полностью
соответствует профилям обучения.
В 2024 году доля выпускников 9-х классов, которые продолжили обучение в
общеобразовательных организациях, составила 42,6%, в то время как в 2022 году – 29,5%,
в 2023 году – 40,9%). Это свидетельствует о целенаправленной профоринтационной работе
на получение высшего образования и качественной предметной подготовке к обучению в
профильных 10 и 11 классах.
Раздел 7
Оценка кадрового обеспечения
Штат укомплектован в полном объеме, но учителя работают с большой учебной
нагрузкой. В школе работают 2 педагога-психолога, учитель-логопед, 2 социальных
педагога, учитель-дефектолог, тьютор. В 2022 году введена новая должность – советник
директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.
С 01.09.2023 года Школа применяет новый профстандарт специалиста в области
воспитания, утвержденный приказом Минтруда от 30.01.2023 № 53н.
С 01.09.2023 года Школа успешно внедряет профстандарт педагога-дефектолога
(приказ Минтруда от 13.03.2023 года № 136н). В Школе введены две новые должности
учителя-дефектолога с профилями: задержка психического развития, интеллектуальные
нарушения. Это позволяет оказывать более широкую и качественную поддержку учащимся
с ОВЗ данных нозологий. Анкетирование родителей показало, что повысилась степень
удовлетворенности психолого-педагогическим сопровождением школьников.
Основные принципы кадровой политики направлены на:
− сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
− создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;
− повышение уровня квалификации персонала.
58

В 2024 году в школе работают 59 руководящих и педагогических работников, из них
внешних совместителей – 3 человека.
Высшее образование
47 человек (79,7%)

Среднее профессиональное образование
12 человек (20,3%)

Средний возраст педагогических и руководящих работников в 2024 году составил 41
год.
Возраст
до 25 лет
26-35 лет
36-55 лет
старше 55 лет

Количество
8 человек
11 человек
30 человек
10 человек

%
13,6
18,6
50,9
16,9

В школе работают наряду с учителями, имеющими большой педагогический стаж
(стаж более 25 лет имеют 19 педагогов (32,2%)), и молодые педагоги (стаж от 0 до 5 лет
имеют 14 педагогов (23,7%)). Организовано наставничество опытных педагогов над
молодыми учителями.
С 1 января по 31 декабря 2024 года прошли аттестацию 16 педагогов (27,1%): ВКК –
6 чел., 1КК – 2 чел., СЗД – 8 чел. Из числа аттестующихся педагогов повысили
квалификационную категорию 7 человек, понизили – 2 педагога.
Всего аттестованных педагогических работников на 31 декабря 2024 года – 45 чел.
(76,3%): ВКК и 1КК – 35 чел. (59,3%), СЗД – 10 чел. (16,9%).
Для осуществления учебно-методической работы в Школе созданы предметные
методические объединения:
- объединение учителей начальных классов;
- объединение учителей русского языка и литературы.
Методическая работа за год. Результаты. Проблемы. Выводы.
Совершенствование учительского корпуса осуществляется по нескольким
направлениям:
- получение высшего педагогического образования (заочная форма обучения) – 7 чел.
- повышение квалификации: по образовательным программам ИРО, АПК и ППРО, ИОМ в
2024 году повысили квалификацию – 41 чел. (69,5%) педагогов и руководителей.
- профессиональная переподготовка педагогов – 7 чел. (Дудырев А.С., Карпов В.А.,
Овченков А.А., Рощектаева Т.И., Шабалин М.Н., «Практическая подготовка
педагогических работников в сфере разработки, производства и эксплуатации беспилотных
авиационных систем», ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального
образования», квалификация «Педагог дополнительного образования в сфере разработки,
производства и эксплуатации беспилотных авиационных систем»; Шихова О.Л., «Теория и
методика преподавания истории и обществознания», ООО «Центр развития педагогики», г.
Санкт-Петербург, квалификация «Учитель истории и обществознания»; Сучкова С.В.,
«Менеджмент и экономика в образовательной организации», ФГАОУ ВО «Уральский
государственный педагогический университет»).
59

Основные направления курсовой подготовки
Направление
ФГОС и ФОП:
«Достижение метапредметных результатов обновленных ФГОС общего образования:
формирование и оценка эмоционального интеллекта обучающихся»
Мониторинг качества образования, государственная итоговая аттестация:
«Работа с региональной информационной системой обеспечения проведения
государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные
образовательные программы основного общего и среднего общего образования на
территории Свердловской области»
«Методические вопросы подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и
литературе»
«Подготовка экспертов территориальных предметных комиссий
Вариативный модуль: учебный предмет "информатика"»
«Подготовка экспертов территориальных предметных комиссий. Учебный предмет
"русский язык"»
«Подготовка экспертов территориальных предметных комиссий. Учебный предмет
"литература"»
Методическая работа:
«Конструирование образовательного процесса в центрах образования естественнонаучной и технологической направленностей «Точка роста»
«Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности
педагога»
«Современные подходы к организации образовательного процесса в начальных
классах»
«Методика реализации профильного обучения в психолого-педагогических классах»
«Методика обучения детей игре в шахматы по технологии «Шахматы для общего
развития: рефлексивно-деятельностный подход»
«Реализация дополнительных общеразвивающих программ различных
направленностей в рамках задач федерального проекта «Успех каждого ребенка»
национального проекта «Образование»
Воспитание:
«Профилактика детского травматизма в образовательном процессе»
«Реализация мероприятий Комплексного плана противодействия идеологии
терроризма в Российской Федерации»
«Медиакомпетентность специалиста в области воспитания как условие организации
медиаобразовательной деятельности обучающихся»
«Деятельность классного руководителя по формированию межличностных
отношений подростков»
«Профессиональное развитие педагога на основе результатов самоанализа
профессиональной деятельности». Вариативный модуль: «Психологопедагогические основы профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
«Подготовка педагога к организационно-методическому сопровождение участников
областного межведомственного социально-педагогического проекта «Будь здоров!»

60

Кол-во
чел.
2
2
5
1

1
1
1
1
9
1
1
4
1
1
1

39
1
1
1
11
14

1

(психолого-педагогическая подготовка классных руководителей – кураторов
областного проекта «Будь здоров!»)»
«Профилактика терроризма»
«Построение комплексной профориентационной деятельности в образовательных
организациях, реализующих образовательные программы основного общего и
среднего общего образования на базе проекта «Билет в будущее» и Единой модели
профориентации»
«Школьные службы примирения и восстановительная медиация»
«Профилактика социально-негативных явлений в молодёжной среде»
«Сеть Интернет в противодействии террористическим угрозам»
«Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
«Содержание и технологии работы педагога по организации работы по привитию
детям навыков безопасного участия в дорожном движении и вовлечению их в
деятельность отрядов юных инспекторов движения»
Предметные:
«Конструирование образовательного процесса в центрах образования естественнонаучной и технологической направленностей «Точка роста» по предметам
«Основы искусственного интеллекта»
«Обучение младших школьников орфографии»
«Особенности преподавания учебного предмета «Основы безопасности и защиты
Родины» в условиях внесения изменений в ФОП ООО и ФОП СОО»
Образовательная робототехника в учебном предмете «Технология»
«Искусственный интеллект: теория и методика обучения в основной и старшей
школе»
«Использование современного учебного оборудования в центрах образования
естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста»
«Обучение учебному предмету «Труд (технология)» в условиях внесения изменений
в ФОП ООО»
«Современные подходы к организации образовательного процесса в начальных
классах (инвариантный модуль «Нормативные основы деятельности учителя
начальных классов», вариативный модуль «Технологии проектирования
образовательного процесса на уроках математики и окружающего мира в начальных
классах»)
«Психолого-педагогическая компетентность тренера и педагога по шахматам»
«Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на
углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО», обучение с использованием
ДОТ, ВМ3: Информатика
«Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на
углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО», обучение с использованием
ДОТ, ВМ8: Физика
«Функциональная грамотность: как применять знания в жизни»
«Методика преподавания предмета «Основы духовно-нравственной культуры
народов России» (ОДНКНР) на уровне основного общего образования»
«Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на
углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО», обучение с использованием
ДОТ. Вариативный модуль 4: История
«Использование библиотеки цифрового образовательного контента в учебной
деятельности»

61

2
2

1
2
1
1
1

21
4
1
4
2
2
1
2
2
1

1
1

1

1
1
1

1

ОВЗ:
«Психологическая помощь при тревожных расстройствах»

1
1

В соответствии с требованиями все педагогические работники своевременно
проходят курсы повышения квалификации, участвуют в работе научно-практических
конференций и методических семинаров разного уровня, занимаются самообразованием и
повышают свое профессиональное мастерство. Педагоги школы принимают участие в
конкурсах профессионального мастерства, транслируют опыт на уровне города и области.
Существует ряд проблем развития кадрового потенциала:
- дефицит педагогических кадров, следствие – большие нагрузки у многих учителей;
- низкий уровень участия педагогов в профессиональных конкурсах и трансляции
опыта на уровнях, выше муниципального;
- низкая доля молодых кадров в общем количестве педагогических работников.
Раздел 8
Оценка учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения и
материально-технической базы ОУ.
Школа является автономным учреждением, финансируется в соответствии с планом
финансово-хозяйственной деятельности. Основой является Муниципальное задание на
2024 год. Отчеты о результатах финансовой деятельности образовательной организации
размещены на официальном сайте для размещения информации об учреждениях
https://bus.gov.ru/pub/agency/68680/tasks/13209419, в разделе «Финансово-хозяйственная
деятельность» на сайте школы https://9irbit.uralschool.ru/ .
Библиотечно-информационное обеспечение
Общая характеристика:
− объем библиотечного фонда – 37 208 единиц;
- количество книг (в том числе брошюр) – 10 153 экземпляров;
− количество учебников – 26 949 экземпляров
- обеспеченность учебниками ФГОС (1-4 кл.) – 100 %
- обеспеченность учебниками ФГОС (5-9 кл.) – 100 %
- обеспеченность учебниками ФГОС СОО (10-11 кл.) – 100 %
Количество экземпляров учебной литературы на 1 обучающегося:
1-4 классы: 10 экз.;
5-9 классы: 15 экз.;
10-11 классы:20 экз.
− обращаемость - 0,16 единиц в год;
− объем учебного фонда – 26 949 единиц.
- учебная и учебно-методическая литература на одного учащегося – 15 экз.
В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы – 106 дисков;
мультимедийные средства (презентации, электронные энциклопедии, дидактические
материалы) – 50 экз.
Фонд библиотеки формируется за счет областного бюджета.
Состав фонда и его использование:
Пользователями библиотеки в 2024 году являются 829 человек, из них:
- учащиеся 1-4 классов: 329 человек
- учащиеся 5-9 классов: 399 человек
62

- учащиеся 10-11 классов: 46 человек
- сотрудники школы: 55 человека
Средний уровень посещаемости библиотеки – 45 человек в день.
Год
№

Вид
литературы

1
2
3

Учебная
Педагогическая
Художественна
я
Справочная
Языковедение,
литературоведе
ние
Естественнонаучная
Техническая
Общественнополитическая

4
5

6
7
8

2022
2023
Количест
Сколько
Количе
Сколько
во
экземпляр
ство
экземпляр
единиц
ов
единиц
ов
в фонде
выдавалось в фонде выдавалось
за год
за год
21 135
17 820
24 833
18 540
205
95
205
81
5656
4 385
5670
4417

2024
Количеств
Сколько
о
экземпляро
единиц
в
в фонде
выдавалось
за год
26 949
20 230
205
62
5670
4460

231
1091

215
377

231
1091

195
407

231
1091

176
453

761

350

761

389

761

415

136
623

102
355

136
624

125
374

136
624

122
350

В 2024 году закуплено 2 078 экземпляров учебников и учебных пособий на сумму
1 487 981,40 рублей.
На официальном сайте школы в разделе «Новости», а также в сообществе МАОУ
«Школа № 9» в социальной сети ВКонтакте публикуется информация, касающаяся
деятельности библиотеки: реклама и итоги конкурсов и акций, сведения о проведенных
мероприятиях.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями недостаточная, особенно это
касается методической литературы.
Из числа периодической печати фонд библиотеки пополнился информационнометодическими изданиями по безопасности «Основы безопасности жизнедеятельности» и
«Добрая дорога детства». Но этого недостаточно, есть потребность в периодических
изданиях для читателей познавательного и развлекательного характера, а также требуется
обновление фонда художественной и научно-популярной литературы.
В образовательном процессе используются ресурсы Электронной библиотеки имени
Б.Н. Ельцина, что позволяет сделать уроки более продуктивными и интересными для
учащихся. Материалы библиотеки помогают сформировать у школьников образные
представления о важных событиях и фактах из истории Российского государства. Для
педагогов – это возможность усовершенствования методики преподавания предметов
гуманитарного цикла. Например, с помощью коллекций, рассказывающих о жизни и
творчестве русских писателей, композиторов, учёных, государственных деятелей, можно
подготовить целый цикл уроков.
Польза программы АВЕРС: школьная библиотека заключается в комплексной
автоматизации процессов обработки и учёта всех документов библиотечного фонда:
63

- формируется электронный каталог художественной, научно-популярной и учебной
литературы;
- формируются учётные документы по библиотеке, например книга суммарного учёта,
инвентарных книг, отчеты по основным показателям библиотеки, дневник работы
библиотеки и другое;
- формируются электронных читательские формуляры.
Таким образом, сокращается время на поиск, подготовку и выдачу данных по
информационному обслуживанию читателей.
Вывод: учебно-методическое и библиотечно-информационное оснащение библиотеки
удовлетворительное, нуждается в пополнении и модернизации.
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса.
Оснащенность учебного процесса соответствует заявленным видам деятельности.
Учебный план школы полностью обеспечен учебными программами. Учебный план и
расписание уроков соответствуют требованиям СанПиН. Школа оснащена достаточным
количеством мебели, соответствующей росто-возрастным особенностям обучающихся,
другим инвентарем. Учебная площадь в расчёте на одного ученика 4,03 м2.
Медицинское обслуживание осуществляется по договору с ГАУЗ СО «Ирбитская
Центральная городская больница», лицензия на осуществление медицинской деятельности
№ Л041-01-021-66/00369442 от 27.03.2020 года.
Организация горячего питания
В школе созданы условия для организации питания учащихся. Столовая расположена
на первом этаже. Площадь обеденного зала – 188,6 кв.м., рассчитана на 200 посадочных
мест. Площадь пищеблока – 357,2 кв.м.
Бесплатное питание предоставлялось льготным категориям учащихся (на конец 2024
года): учащимся - 1-4 классов – 316 чел. (100%.), учащимся 5-11 классов – 162 чел., в том
числе двухразовое питание обучающимся с ОВЗ 1-9 классы – 72 чел.
Услуги по организации питания осуществляет муниципальное унитарное
предприятие «Комбинат питания» Городского округа «город Ирбит» Свердловской
области.
В целях организации автоматического мониторинга и анализа ежедневного меню
горячего питания обучающихся по образовательным программам начального общего
образования на школьном сайте МАОУ «Школа № 9» ежедневно выставляется меню
https://9irbit.uralschool.ru/food. Также функционирует раздел «Горячее питание»
https://9irbit.uralschool.ru/?section_id=94
В 2024 году проведены ремонты силами подрядных организаций на общую сумму
26 629 588 рублей:
- текущие работы по ремонту помещений первого этажа на общую 8 520 639 руб.,
- ремонт санузлов на общую сумму 815 217 руб.,
- ремонт системы отопления на сумму 1 193 892 руб.,
- ремонт системы электроснабжения и освещения на первом этаже и в подвале на
общую сумму 4 072 330 руб.,
- ремонт воздуховодов на сумму 2 218 631 руб.,
- ремонт кровли на сумму 375 300 руб.
64

Для обеспечения здания школы горячим водоснабжением проведены работы на
общую сумму 2 818 761 руб., в том числе:
- установка котла 2 559 944 руб.,
- устройство навеса над газовым оборудованием 188 996 руб.,
- ремонт системы горячего водоснабжения (ГВС) 69 821 руб.
В целях создания центра образования естественно-научной и технологической
направленностей «Точка роста» в учебных кабинетах химии, биологии, физики,
информатики проведены ремонты на сумму 4 715 237 рублей, заменена мебель на сумму
1 778 550 рублей, брендирование на сумму 106 120 рублей, получено цифровое
оборудование на сумму 2 305 600 рублей.
В целях реализации мероприятий регионального проекта, обеспечивающего
достижение целей, показателей и результатов федерального проекта «Стимулирование
спроса на отечественные беспилотные авиационные системы», входящего в состав
национального проекта «Беспилотные авиационные системы» в учебных кабинетах
информатики проведены ремонты на сумму 2 070 843 рублей, брендирование на сумму 22
400 рублей, приобретено оборудование на сумму 156 720 рублей, получено от
Министерства образования и молодежной политики Свердловской области оборудование
на сумму 1 369 034 рубля.
В целях создания новых мест в образовательных организациях различных типов для
реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей в рамках
реализации мероприятия (результата) 1 «Созданы новые места в образовательных
организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих
программ всех направленностей и мероприятия (результата) 2 «Оснащение (обновление
материально-технической базы) оборудованием, средствами обучения и воспитания
образовательных организаций различных типов для реализации дополнительных
общеразвивающих программ, для создания информационных систем в образовательных
организациях на условиях софинансирования из федерального бюджета» регионального
проекта 2 (в рамках федерального проекта) «Успех каждого ребенка» государственной
программы Свердловской области «Развитие системы образования и реализация
молодежной политики в Свердловской области, получено учебное оборудование на сумму
387 155 рублей.
Проведены текущие ремонты хозспособом в учебных кабинетах, пищеблоке,
рекреациях, магистральной и разводящей систем отопления, водоснабжения и канализации,
системы освещения, проведена замена стеклопакетов на общую сумму 541 112 рублей.
Для обеспечения здоровьесберегающих условий проведены производственный
лабораторный контроль по физическим и микробиологическим факторам, лабораторные
исследования учащихся 1-4 классов; профилактические испытания и измерения параметров
электрооборудования и кабельных линий на общую сумму 236 090 рублей.
Проведены дезинсекция, дератизация помещений и пришкольной территории,
акарицидная обработка территории на сумму 32 735 рублей.
Проведен медосмотр сотрудников на сумму 269 775 рублей.
Усовершенствованы условия организации питания: проведен косметический ремонт
в помещениях пищеблока; приобретено и установлено технологическое оборудование в
пищеблоке, приобретен кухонный инвентарь и посуда, проведено обслуживание
оборудования пищеблока на общую сумму 2 002 615 рублей.
65

Проведено обучение сотрудников на курсах по санитарно-гигиеническому минимуму
на сумму 10 800 рублей.
На обеспечение физической безопасности затрачено на общую сумму 2 112 436
рублей: обеспечение экстренного реагирования оказывает ФГКУ «Управление
вневедомственной охраны войск национальной гвардии РФ по Свердловской области»,
обслуживание КТС с выводом на пульт ЦПО проводит ФГУП «Охрана», охранные услуги
оказаны ЧОП «ДЖЕБ».
Усовершенствована система видеонаблюдения. Проведены работы по модернизации.
Всего в школе 14 наружных и 67 внутренних видеокамер. Установлена система оповещения
о ЧС.
Для обеспечения пожарной безопасности проведены мероприятия на общую сумму
403 861 рублей.
Автоматическая пожарная сигнализация и система оповещения находятся в рабочем
состоянии. Обслуживание АПС проводит ООО «ДЖЕБ-СБ». Дублированный сигнал
«Пожар» выведен на ЦПН ПЧ ОО ПАК ОКО, г. Екатеринбург.
Школа укомплектована средствами пожаротушения согласно нормативам. В наличии
огнезащитное полотно -3 шт. (химия, физика). емкости с песком-3 шт. 61 огнетушитель ОП5.
Проведена специальная оценка условий труда (СОУТ) в 2024 году на 6 рабочих
местах. Всего СОУТ проведена на 76 рабочих местах (100%), все рабочие места по
условиям труда относятся к классу 2, вредные и (или) опасные производственные факторы
по результатам измерений и оценок отсутствуют. Затраты составили 12 000 рублей.
Улучшены условия для проведения образовательного процесса. Приобретены на
средства местного и областного бюджетов учебное оборудование и мебель (компьютерное
оборудование, лицензионное программное обеспечение, принтеры, телевизор, доски
аудиторные, мебель ученическая, спортивное оборудование,).
Благоустройство территории. Проведен весенний и осенний субботники по уборке
пришкольной территории. Выращивание цветочной рассады, разбивку цветников, посадку
цветов и уход за ними осуществляют учащиеся (общественно-полезный труд, лагерь труда
и отдыха, трудовой отряд), родители учащихся и сотрудники школы.
Для занятий спортом имеются спортивный зал. Футбольное поле и спортивные
площадки нуждаются в ремонте. МАОУ «Школа №9» вступила в Федеральную программу
по модернизации спортивных площадок. Работы будут выполнены в 2025 году.
Таблица. Перечень работ и приобретений в 2024 году
Пожарная безопасность
Местный
Областной
бюджет
бюджет
обслуживание средств пожарной сигнализации
30550
Обслуживание, перезарядка огнетушителей
29598
оказание услуг по технической поддержке, круглосуточному
40680
контролю и поддержанию работоспособности для дублирования
сигналов «Пожар на ПЦН ПЧ»
профилактические испытания и измерения параметров
19956
электрооборудования и кабельных линий
Приобретение огнетушителей и знаков эвакуации
11650
Перенос системы АПС и аварийного освещения, 1 этаж
95000

66

Ремонт системы АПС 2 этаж
Ремонт системы электрозамков
ремонт системы эвакоосвещения
Выборочная проверка и подключение ПС к ПАК ОКО

19 898
95000
73902
7525
всего 423 759

Санитарная безопасность, производственный контроль
проведение ПМО работников
лабораторные исследования учащихся
проведение производственного лабораторного контроля
проведение гигиенического воспитания и обучения
дезуслуги
Приобретение ламп для рециркуляторов, антисептика для рук
Приобретение перчаток резиновых для учителей
Приобретение технологического оборудования пищеблока
Приобретение посуды столовой
Монтаж кондиционера
Приобретение расходных материалов для ремонта
Ремонт хозспособом
- ремонт и ревизия систем отопления, водопровода, канализации в
подвале, пищеблоке, учебных кабинетах;
- ремонт помещений, коридоров частично;
- ревизия системы освещения, электроснабжения в учебных
кабинетах, подвале, пищеблоке.
Ремонт технологического оборудования
всего
Ремонты
Газификация для ГВС
Устройство навеса над газовым оборудованием
Точка роста
БАС (беспилотные авиационные системы)
текущий ремонт коридоров 1 этажа
текущий ремонт пола коридоров 1 этажа
ремонт входных групп и межкоридорных перегородок
приобретение и монтаж мойки для рук перед столовой
текущий ремонт системы электроснабжения
текущий ремонт системы электроснабжения в подвале
Ремонт системы освещения на 1 этаже
Текущий ремонт санузлов
Ремонт системы ГВС
Ремонт системы отопления 1 этаж
Ремонт воздуховодов
Ремонт потолков на 1 этаже
Ремонт кровли
Ремонт систем водоснабжение и водоотведения и системы
освещения
Проектные работы и экспертные работы
всего
Оформление пространства
Приобретение гардеробных систем с монтажом

67

269775
116545
99589
10800
32735
16620
1000
738265
402795
41800
541112

69320
3 132 591
2559944
188996
4 715 237
2 070 843
2704586
2218631
1417975
167900
2896139
427397
748794
815217
69821
1193892
2218631
974937
375300
1036610
258280
27 059 130
963200

792235

Приобретение стоек административных
Изготовление и монтаж рулонных штор в ТР
Приобретение мебели для ТР
Брендирование ТР и БАС
Приобретение скамеек в вестибюль

92000
470670
1778550
128520
659080
всего 4 092 020

Физическая безопасность
Охранные услуги
об экстренном реагировании нарядов ВО в случае срабатывания
тревожной сигнализации
техническое обслуживание КТС охраны на объекте, в т.ч. контроль
работы и поддержание положительного баланса SIM-карт
Обслуживание системы видеонаблюдения
Приобретение и монтаж оборудования для системы экстренного
оповещения о ЧС, системы видеонаблюдения
Аккумулятор для КТС
ИБП для видеонаблюдения и оповещения
Трансляционный усилитель
Оборудование для систем видеонаблюдения, оповещения о ЧС
всего
Охрана труда
Проведение СОУТ
Обучение ответственных лиц
Приобретение СИЗ
всего
Приобретение учебных пособий и оборудования
приобретение учебников
проекторы
телевизор
ПО по психологическому диагностированию Effecton Studio
«Психология в школе», «Социометрия», «Модуль печати бланков»
Приобретение досок магнитных
Приобретение принтера
Приобретение раций и оборудования для ОБЗР
Приобретение оборудования для БАС

355844
39542
15520
217200
848600
1850
114900
150000
368 980
2112436
12000
50480
18000
80 480
1 487 981
162 000
62 648
41 750
12 600
74 799
170 705
156 720

всего
Всего
Итого местный бюджет
Итого областной бюджет

2 169 203
39 861 854
36 900 416
2 961 438

Остро стоит необходимость поэтапного обновления компьютеров школы, особенно
ученических компьютеров.
Наименование
Всего компьютеров:
Компьютеры, ноутбук (нетбук)
Планшет
Компьютеры по назначению:
Административные + УВП

Кол-во
183
170
13
26

68

Ученические
учительские
Компьютерных классов:
- из них мобильных
- из них стационарных
Количество рабочих мест в мобильных компьютерных классах
Количество рабочих мест в стационарных компьютерных классах
Подключенных к локальной сети
Подключенных к интернету
МФУ
Принтер лазерный
Принтер струйный
Презентационное оборудование:
Документ-камера
Интерактивная доска
Интерактивная панель
Мультимедиапроектор
Сетевое оборудование:
Точки доступа
Цифровые лаборатории
3д-принтер
Система опроса и голосования
Конструктор образовательный

82
62
1
2
13
20
157
157
23
10
2
4
17
3
38
7
4
3
2
24

Материально-техническое
оснащение
образовательного
процесса
на
удовлетворительном уровне обеспечивает возможность:
- включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность;
- физического развития, участия в физкультурных мероприятиях, тренировках,
спортивных соревнованиях и играх;
- размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной
деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде школы;
- проведения массовых мероприятий, организации досуга и общения обучающихся;
- организации качественного горячего питания, медицинского обслуживания.
Вывод: анализ показателей указывает на то, что МАОУ «Школа имеет № 9»
достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 3.1/2.4.3598-20 и
позволяет реализовывать образовательные программы в соответствии с ФГОС общего
образования.
Раздел 9
Результаты независимой оценки качества образовательной деятельности
организации, осуществляющей образовательную деятельность
По результатам независимой оценки качества образовательной деятельности
организации, осуществляющей образовательную деятельность, составлен план
мероприятий по устранению недостатков, выявленных в 2021 году в ходе проведения
69

независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности,
рассчитанный до 2024 года.
Выводные положения. В целом по образовательной организации качество
образовательного процесса «Высокое».
Предмет исследования: Качество условий образовательной деятельности организации
на основе общедоступной информации в соответствии с общими критериями,
установленными Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 г. № 273-ФЗ.
Период проведения независимой оценки качества образовательных услуг: 2024 год.
В ходе проведенной независимой оценки качества условий оказания образовательной
деятельности были получены следующие результаты:
Общий балл:
90,56
Место в интегральном рейтинге среди всех образовательных организаций:
Место в интегральном рейтинге среди муниципальных образовательных
организаций
Критерий
2021 год
I.
Открытость и доступность информации об
94,1
организации, осуществляющей образовательную
деятельность
II.
Комфортность условий, в которых
89,5
осуществляется образовательная деятельность
III.
Доступность образовательной деятельности для
75,4
инвалидов
IV.
Доброжелательность, вежливость работников
88,6
организации
V.
Удовлетворенность условиями ведения
87,1
образовательной деятельности организацией

833
689
2024 год
98,63

93,74
80,00
91,57
88,88

По результатам независимой оценки качества образовательной деятельности
организации, осуществляющей образовательную деятельность, составлен план
мероприятий по устранению недостатков, выявленных в 2024 году в ходе проведения
независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности,
рассчитанный до 2025 года. План размещен на официальном сайте МАОУ «Школа № 9»
https://9irbit.uralschool.ru/upload/sc9irbit_new/files/f8/61/f861f640f0370bf2009ebca3a4e1f257.
pdf
Заключительная часть
Проведенный самоанализ деятельности МАОУ «Школа № 9» позволяет сделать
следующие выводы:

70

II. Анализ показателей деятельности образовательной организации (статистические
данные)
№
п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

1.6

Показатели

2023 год

Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования
Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся,
успевающих на «4» и «5» по результатам
промежуточной аттестации, в общей численности
учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по русскому языку

1.7

Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по математике

1.8

Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11 класса по русскому языку

1.9

Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11 класса по математике
Базовый уровень
Профильный уровень

1.10

Численность/удельный вес численности выпускников 9
класса, получивших неудовлетворительные результаты

71

2024 год

Единица
измерения
768 человек
336 человек

761 человек
318 человек

398 человек

397 человек

34 человек

46 человек

244 человека
/35,9%
Без 1-х
классов
Средняя
оценка в
форме ОГЭ –
3,9
Средняя
оценка в
форме ГВЭ –
4,0
Средняя
оценка в
форме ОГЭ –
3,6
Средняя
оценка в
форме ГВЭ –
3,5
Средний балл
в форме ЕГЭ
– 75,9
Средний балл
в форме ЕГЭ
(профильный
уровень) –
66,2
Средняя
оценка в
форме ЕГЭ
(базовый
уровень) – 4,9
0/0

281 человек
/40,9%
Без 1-х
классов
Средняя
оценка в
форме ОГЭ –
4,0
Средняя
оценка в
форме ГВЭ –
4,25
Средняя
оценка в
форме ОГЭ –
3,62
Средняя
оценка в
форме ГВЭ –
4,25
Средний балл
в форме ЕГЭ
– 70,3
Средний балл
в форме ЕГЭ
(профильный
уровень) –
75,0
Средняя
оценка в
форме ЕГЭ
(базовый
уровень) – 4,6
0/0

1.11

1.12

1.13

1.14

1.15

1.16

1.17

1.18

1.19

1.19.
1
1.19.
2
1.19.
3
1.20

1.21

на государственной итоговой аттестации по русскому
языку, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9
класса, получивших неудовлетворительные результаты
на государственной итоговой аттестации по математике,
в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого
государственного экзамена по русскому языку, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого
государственного экзамена по математике, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9
класса, не получивших аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности выпускников 9
класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, не получивших аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности выпускников 11
класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9
класса, получивших аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, получивших аттестаты о среднем общем
образовании с отличием, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности учащихся,
принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,
конкурсах, в общей численности учащихся

0/0

/1,4%

0/0

0/0

0/0

0/0

0/0

2 человека

/2,9%

0/0

0/0

2 человека
/3,0%

3 человека

2 человека
/11,1%

2 человека
/13,3%

760 человек/
98,9%

753 человека/
98,9%

Численность/удельный вес численности учащихся352 человека/
победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в 45,8%
общей численности учащихся, в том числе:
Регионального уровня
17 человек/
2,2%
Федерального уровня
1 человек/
0,1%
Международного уровня
0 человек/ 0%
Численность/удельный вес численности учащихся, 31 чел. / 4,0%
получающих образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся,
31 чел. / 4,0%

72

1 человек

/4,3%

371 человек/
49,3%
27 человек/
0,035%
8 человек/
0,01%
2 человека/
0,003%

46 чел. /6,0%

1.22

1.23

1.24
1.25

1.26

1.27

1.28

1.29

1.29.
1
1.29.
2
1.30

1.30.
1
1.30.
2
1.31

1.32

получающих образование в рамках профильного
обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением
дистанционных
образовательных
технологий,
электронного
обучения,
в
общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в
рамках сетевой формы реализации образовательных
программ, в общей численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том
числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
педагогической направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля),
в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория в общей
численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет

73

768 чел.
/100%

761 чел./
100%

0/0

0/0

57 чел.

59 чел.

46 человек/
80,7%

47 человек/
79,7%

46 человек/
80,7%

47 человек/
79,7%

10 человек/
17,5%

12 человек/
20,3%

10 человек/
17,5%

12 человек/
20,3%

39 человек/
68,4%

35 человек/
59,3%

16 человек/
30,2%
23 человека/
43,3%

16 человек/
27,1%
19 человек/
32,2%

10 человек/
17,5%
15 человек/
28,3%
11 человек/
19,3%

14 человек/
23,7%
16 человек/
27,1%
12 человек/
20,3%

11 человек/
19,3%

11 человек/
18,6%

1.33

1.34

2.
2.1
2.2

2.3
2.4
2.4.1

2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5

2.6

Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
за последние 5 лет повышение квалификации
/профессиональную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей
численности педагогических и административнохозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических
и административно-хозяйственных работников,
прошедших повышение квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в общей
численности педагогических и административнохозяйственных работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

54 человека/
94,7%

57 человек/
96,6%

21 человек/
39,6%

51 человек/
86,4%

0,17 единиц

Количество экземпляров учебной и учебно32,7 единиц
методической литературы из общего количества единиц
хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в
расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы
да
электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
да
С обеспечением возможности работы на стационарных
да
компьютерах или использования переносных
компьютеров
С медиатекой
да
Оснащенного средствами сканирования и распознавания
да
текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
да
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
да
Численность/удельный вес численности учащихся,
768 человек/
которым обеспечена возможность пользоваться
100%
широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей
численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
3044,7 кв.м/
образовательная деятельность, в расчете на одного
3,00 кв.м
учащегося

74

да
да
да

да
да
да
да
761 человек/
100%

3044,7 кв.м/
4,00 кв.м