Рабочие программы учебных предметов начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.1) являются приложением к Адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (Вариант 5.1).

Рабочие программы по учебным предметам разработаны на основе требований к результатам освоения Адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (Вариант 5.1), в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. № 373 «Об утверждении и введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями)).

Особенности организации образования обучающихся с ОВЗ (ТНР)

Учет работоспособности и особенностей психофизического развития обучающихся:

- замедленность темпа обучения;

- упрощение структуры учебного материала в соответствии с психофизическими возможностями ученика;

- рациональная дозировка на уроке содержания учебного материала;

- дробление большого задания на этапы;

- поэтапное разъяснение задач;

- последовательное выполнение этапов задания с контролем/самоконтролем каждого этапа;

- осуществление повторности при обучении на всех этапах и звеньях урока;

- повторение учащимся инструкций к выполнению задания;

- предоставление дополнительного времени для сдачи домашнего задания;

- сокращенные задания, направленные на усвоение ключевых понятий;

- сокращенные тесты, направленные на отработку правописания работы;

- предоставление дополнительного времени для завершения задания;

- выполнение диктантов в индивидуальном режиме; максимальная опора на чувственный опыт ребенка, что обусловлено конкретностью мышления ребенка;

- максимальная опора на практическую деятельность и опыт ученика; опора на более развитые способности ребенка.

Рабочие программы учебных предметов включают следующие разделы:

-        планируемые результаты освоения учебного предмета;

-        содержание учебного предмета;

-        тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

На изучение учебного предмета «Русский язык» отведено:

-        в 3 классе – 4,5 ч. в неделю; 153 ч. в год;

-        в 4 классе – 4,5 ч. в неделю; 153 ч. в год;

всего за период обучения – 607,5 ч.

На изучение учебного предмета «Литературное чтение» отведено:

-        в 3 классе – 4 ч. в неделю; 136 ч. в год;

-        в 4 классе – 3 ч. в неделю; 102 ч. в год;

всего за период обучения – 506 ч.

На изучение учебного предмета «Родной язык (русский)» отведено:

-        в 3 классе – 0,25 ч. в неделю; 8,5 ч. в год;

-        в 4 классе – 0,25 ч. в неделю; 8,5 ч. в год;

всего за период обучения – 33,75 ч.

На изучение учебного предмета «Литературное чтение на родном языке (русском)» отведено:

-        в 3 классе – 0,25 ч. в неделю; 8,5 ч. в год;

-        в 4 классе – 0,25 ч. в неделю; 8,5 ч. в год;

всего за период обучения – 33,75 ч.

На изучение учебного предмета «Иностранный язык» отведено:

-        в 3 классе – 2 ч. в неделю; 68 ч. в год;

-        в 4 классе – 2 ч. в неделю; 68 ч. в год;

всего за период обучения – 204 ч.

На изучение учебного предмета «Математика» отведено:

-        в 3 классе – 3,75 ч. в неделю; 127,5 ч. в год;

-        в 4 классе – 3,75 ч. в неделю; 127,5 ч. в год;

всего за период обучения – 506,25 ч.

На изучение учебного предмета «Окружающий мир» отведено:

-        в 3 классе – 1,75 ч. в неделю; 59,5 ч. в год;

-        в 4 классе – 1,75 ч. в неделю; 59,5 ч. в год;

всего за период обучения – 236,25 ч.

На изучение учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» отведено:

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 34 ч.

На изучение учебного предмета «Музыка» отведено:

-        в 3 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 135 ч.

На изучение учебного предмета «Изобразительное искусство» отведено:

-        в 3 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 135 ч.

На изучение учебного предмета «Технология» отведено:

-        в 3 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 135 ч.

На изучение учебного предмета «Музыка» отведено:

-        в 3 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 135 ч.

На изучение учебного предмета «Физическая культура» отведено:

-        в 3 классе – 2,5 ч. в неделю; 85 ч. в год;

-        в 4 классе – 2,5 ч. в неделю; 85 ч. в год;

всего за период обучения – 354 ч.

На изучение учебного предмета «Информатика и ИКТ» отведено:

-        в 3 классе – 0,25 ч. в неделю; 8,5 ч. в год;

-        в 4 классе – 0,25 ч. в неделю; 8,5 ч. в год;

всего за период обучения – 33,75 ч.

На изучение учебного предмета «Экология» отведено:

-        в 3 классе – 0,25 ч. в неделю; 8,5 ч. в год;

-        в 4 классе – 0,25 ч. в неделю; 8,5 ч. в год;

всего за период обучения – 33,75 ч.

На изучение учебного предмета «Самбо в школу» отведено:

-        в 3 классе – 0,5 ч. в неделю; 17 ч. в год;

-        в 4 классе – 0,5 ч. в неделю; 17 ч. в год;

всего за период обучения – 51 ч.

Рабочие программы предметов и курсов внеурочной деятельности включают следующие разделы:

-        планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности;

-        содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности;

-        тематическое планирование.

На изучение курса «Ритмика» отведено:

-        в 3 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 68 ч.

На изучение курса «Адаптивная физкультура» отведено:

-        в 3 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 68.

На изучение курса «Кружок «Я – читатель» отведено:

-        в 3 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 68 ч.

На изучение курса «Кружок «Учусь создавать проекты» отведено:

-        в 3 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 68 ч.

На изучение курса «Кружок «Риторика» отведено:

-        в 3 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 68 ч.

На изучение курса «Кружок «Основы финансовой грамотности» отведено:

-        в 3 классе – 0,5 ч. в неделю; 17 ч. в год;

-        в 4 классе – 0,5 ч. в неделю; 17 ч. в год;

всего за период обучения – 34 ч.

На изучение курса «Кружок «Культура безопасности жизнедеятельности» отведено:

-        в 3 классе – 0,5 ч. в неделю; 17 ч. в год;

-        в 4 классе – 0,5 ч. в неделю; 17 ч. в год;

всего за период обучения – 34 ч.

Рабочая программа учителя-логопеда составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. № 373 «Об утверждении и введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями)).

На занятия с учителем-логопедом в 3 классе отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.

На занятия с учителем-логопедом в 4 классе отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.

Рабочая программа педагога-психолога составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. № 373 «Об утверждении и введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями)).

В программе сочетаются разные направления деятельности педагога-психолога, которые объединены в блоки:

-Психолого-педагогическая диагностика,

-Коррекционно – развивающая работа,

-Психологическое просвещение и профилактика,

-Психологическое консультирование,

-Организационно-методическая работа.

На занятия с педагогом-психологом в 3 классе отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.

На занятия с педагогом-психологом в 4 классе отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.