Рабочие программы учебных предметов начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2) являются приложением к Адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2).

Рабочие программы по учебным предметам разработаны на основе требований к результатам освоения Адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2), в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. № 373 «Об утверждении и введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями)).

Специальные условия проведения текущей, промежуточной аттестации обучающихся с ЗПР включают:

 особую форму организации аттестации (в малой группе, индивидуальную) с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей, обучающихся с ЗПР;

 привычную обстановку в классе (присутствие своего учителя, наличие привычных для обучающихся опор: наглядных схем, шаблонов общего хода выполнения заданий);

 адаптирование инструкции с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных трудностей, обучающихся с ЗПР:

 упрощение формулировок по грамматическому и семантическому оформлению;

 упрощение многозвеньевой инструкции посредством деления ее на короткие смысловые единицы, задающие поэтапность (пошаговость) выполнения задания;

 в дополнение к письменной инструкции к заданию, при необходимости, она дополнительно прочитывается педагогом вслух в медленном темпе с четкими смысловыми акцентами;

 при необходимости адаптирование текста задания с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных трудностей, обучающихся с ЗПР (более крупный шрифт, четкое отграничение одного задания от другого; упрощение формулировок задания по грамматическому и семантическому оформлению и др.);

 при необходимости предоставление дифференцированной помощи: стимулирующей (одобрение, эмоциональная поддержка), организующей (привлечение внимания, концентрирование на выполнении работы, напоминание о необходимости самопроверки), направляющей (повторение и разъяснение инструкции к заданию);

 увеличение времени на выполнение заданий;

 возможность организации короткого перерыва при нарастании в поведении ребенка проявлений утомления, истощения.

Рабочие программы учебных предметов включают следующие разделы:

-        планируемые результаты освоения учебного предмета;

-        содержание учебного предмета;

-        тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

На изучение учебного предмета «Русский язык» отведено:

-        во 2 классе – 4,5 ч. в неделю; 153 ч. в год;

-        в 4 классе – 4,5 ч. в неделю; 153 ч. в год;

всего за период обучения – 304 ч.

На изучение учебного предмета «Литературное чтение» отведено:

-        во 2 классе – 4 ч. в неделю; 136 ч. в год;

-        в 4 классе – 3 ч. в неделю; 102 ч. в год;

всего за период обучения – 238 ч.

На изучение учебного предмета «Родной язык (русский)» отведено:

-        во 2 классе – 0,25 ч. в неделю; 8,5 ч. в год;

-        в 4 классе – 0,25 ч. в неделю; 8,5 ч. в год;

всего за период обучения – 17 ч.

На изучение учебного предмета «Литературное чтение на родном языке (русском)» отведено:

-        во 2 классе – 0,25 ч. в неделю; 8,5 ч. в год;

-        в 4 классе – 0,25 ч. в неделю; 8,5 ч. в год;

всего за период обучения – 17 ч.

На изучение учебного предмета «Иностранный язык» отведено:

-        в 4 классе – 2 ч. в неделю; 68 ч. в год;

всего за период обучения – 68 ч.

На изучение учебного предмета «Математика» отведено:

-        во 2 классе – 3,75 ч. в неделю; 127,5 ч. в год;

-        в 4 классе – 3,75 ч. в неделю; 127,5 ч. в год;

всего за период обучения – 255 ч.

На изучение учебного предмета «Окружающий мир» отведено:

-        во 2 классе – 1,75 ч. в неделю; 59,5 ч. в год;

-        в 4 классе – 1,75 ч. в неделю; 59,5 ч. в год;

всего за период обучения – 119 ч.

На изучение учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» отведено:

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 34 ч.

На изучение учебного предмета «Музыка» отведено:

-        во 2 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 68 ч.

На изучение учебного предмета «Изобразительное искусство» отведено:

-        во 2 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 68 ч.

На изучение учебного предмета «Технология» отведено:

-        во 2 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 68 ч.

На изучение учебного предмета «Физическая культура» отведено:

-        во 2 классе – 2,5 ч. в неделю; 85 ч. в год;

-        в 4 классе – 2,5 ч. в неделю; 85 ч. в год;

всего за период обучения – 170 ч.

На изучение учебного предмета «Иностранный язык» отведено:

-        во 2 классе – 2 ч. в неделю; 68 ч. в год;

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 102 ч.

На изучение учебного предмета «Информатика и ИКТ» отведено:

-        во 2 классе – 0,25 ч. в неделю; 8,5 ч. в год;

-        в 4 классе – 0,25 ч. в неделю; 8,5 ч. в год;

всего за период обучения – 17 ч.

На изучение учебного предмета «Экология» отведено:

-        во 2 классе – 0,25 ч. в неделю; 8,5 ч. в год;

-        в 4 классе – 0,25 ч. в неделю; 8,5 ч. в год;

всего за период обучения – 17 ч.

На изучение учебного предмета «Самбо в школу» отведено:

-        во 2 классе – 0,5 ч. в неделю; 17 ч. в год;

-        в 4 классе – 0,5 ч. в неделю; 17 ч. в год;

всего за период обучения – 34 ч.

Рабочие программы предметов и курсов внеурочной деятельности включают следующие разделы:

-        планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности;

-        содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности;

-        тематическое планирование.

На изучение курса «Ритмика» отведено:

-        во 2 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 68 ч.

На изучение курса «Адаптивная физкультура» отведено:

-        во 2 классе – 2 ч. в неделю; 68 ч. в год;

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 102.

На изучение курса «Кружок «Я – читатель» отведено:

-        во 2 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 68 ч.

На изучение курса «Кружок «Учусь создавать проекты» отведено:

-        во 2 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

-        в 4 классе – 1 ч. в неделю; 34 ч. в год;

всего за период обучения – 68 ч.

На изучение курса «Кружок «Основы финансовой грамотности» отведено:

-        во 2 классе – 0,5 ч. в неделю; 17 ч. в год;

-        в 4 классе – 0,5 ч. в неделю; 17 ч. в год;

всего за период обучения – 34 ч.

На изучение курса «Кружок «Культура безопасности жизнедеятельности» отведено:

-        во 2 классе – 0,5 ч. в неделю; 17 ч. в год;

-        в 4 классе – 0,5 ч. в неделю; 17 ч. в год;

всего за период обучения – 34 ч.

Рабочая программа учителя-логопеда составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. № 373 «Об утверждении и введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями)).

На занятия с учителем-логопедом во 2 классе отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.

На занятия с учителем-логопедом в 4 классе отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.

Рабочая программа педагога-психолога составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. № 373 «Об утверждении и введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями)).

В программе сочетаются разные направления деятельности педагога-психолога, которые объединены в блоки:

-Психолого-педагогическая диагностика,

-Коррекционно – развивающая работа,

-Психологическое просвещение и профилактика,

-Психологическое консультирование,

-Организационно-методическая работа.

На занятия с педагогом-психологом во 2 классе отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.

На занятия с педагогом-психологом в 4 классе отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.